武力無助于培養(yǎng)競爭精神

于聞

兒子日前在學(xué)校被同學(xué)打傷了。我找校長投訴，校長約打人同學(xué)的家長來向我道歉，那位家長倒是來了，但她只說了一句“不好意思”，竟只字不肯批評自己的孩子，甚至還說什么“如今這社會，道理是應(yīng)該講的，可最后解決問題是靠實力。你的孩子有道理，沒實力，現(xiàn)在被人打幾下事小，將來出到社會上去混，就不是吃點兒皮肉之苦那么簡單的了……”

我愕然。照這位家長的意思，在如今競爭激烈的社會中，“有理走遍天下”要改作“有力走遍天下”，拳頭就是實力，只要拳頭一揮，就能一覽眾山小。孩子打架也變成適應(yīng)競爭的一種需要了。果真如此嗎?

今天的社會的確是一個競爭愈益激烈的社會，作家長的，需要盡早培養(yǎng)孩子的競爭意識和競爭精神，以滿足孩子走上社會的需要。但是，我以為，不管在任何情況下，用武力來解決問題不僅無助于培養(yǎng)孩子的競爭精神，反而會讓孩子誤入歧途。

首先，在文明社會中，競爭的基礎(chǔ)是平等，是社會的總體和諧和安寧。而鼓勵孩子與人動手，只能教給孩子一種最粗陋、最原始的解決沖突的方式，給孩子灌輸一種強(qiáng)權(quán)意識。強(qiáng)權(quán)的基礎(chǔ)是不平等，是社會的動蕩和沖突，和文明社會的競爭意識是背道而馳的。一旦孩子信奉拳頭能解決一切，他就會恃強(qiáng)凌弱，打贏了對弱者吆三喝四，老子天下第一：打輸了對強(qiáng)者言聽計從，不敢有稍許異動。這樣的孩子競爭精神從何而來?

其次，在文明社會中，競爭已經(jīng)從最原始的體力的較量變成了智慧較量，從拳頭的較量變成了頭腦的較量。用打架的方式來解決問題，不管是主動挑釁，還是被動還擊，都會暗示孩子要在體力上壓倒對方。久而久之。孩子就容易變得四肢發(fā)達(dá)而頭腦簡單，遇事不冷靜，欠思考，動輒武力相向，這樣的孩子如何能在以智慧較量的文明社會的競爭中立足呢?

每個父母都希望自己的孩子在將來的社會中成為競爭中的強(qiáng)者。但這個“強(qiáng)”，是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。試想，一個遇事強(qiáng)出頭，凡事都不肯做半點讓步，吃不得一點虧的人，真能在競爭中成為最后的贏家嗎?做人最重要的品性之一是寬容，凡事“讓他三分又何妨”?懂得寬容的人，表面上看起來吃了虧，實則不然。讓人一步不止是有益于他人，其實是為自己開拓出一個“海闊天空”的局面。一點虧都不肯吃的人最后總會因小失大：而懂得寬容忍讓的人則是笑在最后，也笑得最美的人。因此，每當(dāng)兒子向我訴說別人欺負(fù)他時，我都告訴兒子要和他講道理，實在講不通就避開他。要知道，避其鋒芒，亦可挫其銳氣。但必須讓孩子明白，你避開他，并不是怕他，只是不屬于和他計較。

責(zé)任編輯：欣彥