培養孩子的競爭精神

蘇珊.西韋特

去年萬圣節，我5歲的兒子參加了學校組織的南瓜燈比賽，他對自己能夠參賽感到無比驕傲。他發揮稚嫩的藝術感，異想天開，又刻又畫。兒子拖著大南瓜，自豪地來到學校餐廳。我們把南瓜與其他小選手的作品放在一起，那完全是富有創造性的作品：彩色南瓜，雪人南瓜，恐怖南瓜，甚至有一只吹著泡泡糖，戴著棒球帽、滿臉雀斑的南瓜。我不禁想：裁判要選出勝者可不容易了。

我想裁判一定也是這么想的，因為他們沒有選出獲勝者。那天晚上，當我們回到學校餐廳，參加一年一次的秋季晚會時，我們發現所有的南瓜都得了一模一樣的黑色和金色相間的彩帶。兒子急不可待，想看看自己有沒有獲勝，不停地問我：“哪個南瓜贏了?勝者在哪?”

我怎么回答呢?只能說：“好像都贏了。看，寶貝，你獲得了彩帶。”孩子很聰明，對這樣的回答不滿意，還是問：“可是，誰贏了呢?”我能想像出他的失望，我自己也很失望。如果不選出獲勝者，舉辦比賽還有什么意義?

我理解學校的意圖。裁判的目的是要表明所有的孩子都干得不錯，都應該得到承認。而我擔心他們傳遞了一個錯誤的信號：失敗是個誰也不應經歷的磨難。近來，我發現了這種趨勢：成年人不愿讓孩子失敗，總以為孩子太脆弱，承受不了失敗。

沒有了贏家，游戲和比賽就失去了刺激。如果失去了競爭目標，也就失去了爭取最棒的動力。競爭與動機是共生的。爭強好勝是人的天性。競爭精神是我們成年人獲得成功的關鍵。既然如此，我們為什么不培養孩子的競爭精神呢?

這不是說我們要在生活的方方面面把孩子置于激烈的競爭之下。但是，如果應用得當，健康的競爭能夠教孩子學會很多生活的道理。游戲和比賽是為了說明動機和毅力的重要性，同時也是為了讓孩子明白要輸得起。孩子從中還能學到其他寶貴的經驗：從失誤中吸取教訓，尋找改進的辦法，從頭再來。

作為家長，我知道偷懶的辦法是不要讓孩子失敗，而不是讓他們在失敗時面對挫折。其實，孩子是能夠承受失敗的。我兒子知道他在南瓜燈比賽中也許贏不了，如果他得不到彩帶也沒關系，明年會再努力。讓他失望的是，根本沒有選出勝者。我敢肯定很多抱著希望而來的參賽者最后都是失望而歸：沒有看到第一名。

兒子第二天早晨又問我：“媽媽，到底是誰贏了?”我又解釋說：“他們沒選勝者。”他點著頭說：“我想是雪人贏了。”

責任編輯：甘琦