學(xué)習(xí)音樂(lè)能提高數(shù)學(xué)成績(jī)

（美）伽倫·貝克利　徐新明

加拿大多倫多大學(xué)的實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)收音機(jī)或廣播電視里播放優(yōu)美莊重的古典音樂(lè)時(shí)，出生后６－９個(gè)月的嬰兒都會(huì)情不自禁地洗耳恭聽(tīng)。隨著音樂(lè)節(jié)奏的快慢和音量的輕重，嬰兒們的小臉蛋上都會(huì)浮現(xiàn)出明顯好奇的表情。即使只是改變旋律的速度或音量，同一首旋律也會(huì)引起嬰兒們產(chǎn)生不同的表情。而最新科學(xué)研究表明，兒童練習(xí)鋼琴和學(xué)習(xí)音樂(lè)，除了整體學(xué)習(xí)能力可以得到提高外，特別能大大提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

加利福尼亞大學(xué)的戈頓·喬，將小學(xué)二年級(jí)的一群學(xué)生分成3組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。第一組26名學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴教程與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)融為一體的視頻游戲課，第二組的29名學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)比賽融為一體的視頻游戲課，第三組28名學(xué)生則不增加任何特別的學(xué)習(xí)課程，按原來(lái)的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行。結(jié)果，4個(gè)月后，第一組孩子們的考試分?jǐn)?shù)分別比第二、第三組的孩子提高了15%和41%。

音樂(lè)的神奇與奧秘在于它能喚起人們情感深處的共鳴。受過(guò)鋼琴教程訓(xùn)練的學(xué)生，普遍存在整體學(xué)習(xí)能力有所提高的傾向，但成績(jī)和能力提高最大的是在數(shù)學(xué)領(lǐng)域。事實(shí)上，在音樂(lè)理論中，普遍含有大量的數(shù)學(xué)要素，而人體大腦是用相同的腦區(qū)來(lái)接受大量的音樂(lè)和數(shù)學(xué)信息的。雖然音樂(lè)訓(xùn)練與繪畫訓(xùn)練都能提高孩子的智商，但音樂(lè)對(duì)提高數(shù)學(xué)智商的作用，卻是繪畫訓(xùn)練所無(wú)法比擬的。