云 心
目前,我國大多數的0到3歲寶寶處于散居狀態,但許多爸爸媽媽卻“不甘于此”,他們想讓寶寶在入托入園之前,也可以有系統的學習環境,讓他們擁有一個屬于自己的“小小社交圈”。由此專門針對低齡寶寶的親子學苑便應運而生……

鏡頭一:寶寶“集體操”
這里有一張“超級”大軟床,所有的小寶寶都舒舒服服地仰天躺在上面,揮手蹬腳。而他們的爸爸媽媽一會兒在小寶寶眼前晃玩具,讓寶寶的眼珠“運動”一下;一會兒又小心翼翼地抓著寶寶的小手小腳,做做嬰兒被動操……大家都忙得不亦樂乎。
寶寶出生以后,爸爸媽媽們面對寶寶柔嫩的小手小腳,可能有點不知所措。想在家里給他做做嬰兒被動操,又怕自己動作不規范,傷了小寶寶。在親子學苑里,爸爸媽媽就可以在專家的指導下,大膽地去活動寶寶的手腳,有什么問題可以及時地讓專家解答,動作不規范或不到位,專家也可以當場糾正。和那么多小伙伴一起做體操,寶寶也會很開心的。
鏡頭二:和爸爸媽媽一起爬
這里的場面可真是很“壯觀”!所有的爸爸媽媽,連同爺爺奶奶、外公外婆,都赤腳坐在地毯上,和寶寶一起玩這玩那。隨著游戲指導員的“一聲令下”,爸爸媽媽們都很默契地雙手雙腳著地,帶領他們的小寶寶一起練習爬行。有的爸爸看起來真的很難為情,臉一直是紅紅的,但寶寶爬得挺帶勁,看來也只好犧牲一下“父親的尊嚴”了!
寶寶一點點長大了,主動性大大增強,要提供更大的空間讓寶寶去學習。在親子學苑里,指導員會根據寶寶的年齡特點,制定一整套的學習計劃,安排寶寶每一次活動的學習內容。別小看和寶寶一塊兒爬來爬去、一塊兒摸東摸西……,這可都是一種學習,都包含著指導員的教學意圖。不久,爸爸媽媽就會發現寶寶學會了不少本事呢!
鏡頭三:大家都是好朋友
這里的寶寶都已經會走路了,所以一個個不停地在屋里四處“溜達”,你追我,我追你;有的寶寶還會“竊竊私語”,說著大人聽不懂的悄悄話。
游戲開始了。指導員一會讓寶寶摘水果,一會兒讓寶寶拍氣球……既考驗寶寶的認知能力,又鍛煉他們的運動能力。特別是讓寶寶大大地享受了一番與小伙伴共同做游戲的樂趣,這在家里可是很難體會到的。所以寶寶們一個個玩得別提有多帶勁啦!
隨著年齡的增長,寶寶越來越需要有自己的朋友。但現在寶寶都是獨子獨女,常被大人“關”在家里,很少接觸到其他寶寶。在親子學苑里,寶寶可以碰到許多同齡人。他們可以在游戲中成為好朋友。爸爸媽媽也有機會觀察到寶寶與他人交流的情況,同時又可以“參考一下”別的寶寶,發現自家的寶寶的優缺點。

鏡頭四:我們是好搭檔
這里比其它地方都安靜,桌上堆滿了各種玩具。已經快2歲的大寶寶們正在專心致志地“蓋大樓”、“造汽車”。別看他們小,他們可都是了不起的“設計師”和“工程師”,而且還很有合作精神:你缺幾塊磚,我把沒有用上的給你;我沒有小車輪,你把你剩下的給我……大家都干得熱火朝天。
大樓蓋好了,汽車造好了。多神氣啊!寶寶們可真是好搭檔!
寶寶在家里玩,什么都是他的,什么都聽他的意見,有的爸爸媽媽擔心寶寶會因此而任性,沒有合作精神。在親子學苑里,玩具是大家的,寶寶想要達到自己的愿望,就需要與其他寶寶互相幫助,互相合作。也許剛開始時寶寶會不樂意,但時間長了,寶寶就會發現原來互相合作是一件很快樂的事,合作精神就慢慢養成了。