１－３歲寶寶的玩具

●徐培敏

過了1歲生日之后，孩子進入幼兒期。此時他們的關注范圍還比較有限，最有興趣的事是注視、探索、活動。他們開始學習事物的原因和結果，比如按下按鈕音樂會響起，或娃娃會跳舞等。他們對詞的理解開始增多，很喜歡與人一起做游戲，對一直與他在一起的人很依戀。所以，父母親與孩子一起玩比任何玩具都重要，能使孩子更加健康幸福地成長。

幼兒的典型活動如下：

·喜歡玩諸如畚箕、掃帚、塑料盤子、水壺、鍋子和杯子等物品。

·模仿別人的行為：試著用杯子喝水，試著打電話，看到母親為松開食品罐的蓋子而輕輕敲打之后，孩子也會拿起東西敲敲打打。

·喜歡試著做，然后觀察反應。那種能彈跳起來、能發出聲音、能發光或能變換色彩的物體都很能吸引住孩子。

·喜歡將東西裝配到一起，喜歡堆疊積木、玩具和塑料杯子。他們還喜歡裝配和拆開——以此來學習大小、形狀、顏色、重量和順序。

·能安靜地玩，看圖畫書，對著圖片說話，指著圖片，學習他感興趣的新詞。當再書中認出他喜歡的玩具和動物時，會表現得很興奮。

1～2歲幼兒的玩具

1.美術用品美術用品有蠟筆、顏色筆、魔幻彩筆、顏料、各種紙張、涂色書、畫板等。創造力在孩子很小的時候就已經開始出現，他們有獨特的觀察和感覺事物的方式，在他們隨意畫畫時，不要去問他：“這是什么?”如果辨別不出孩子畫的東西，可以這樣問：“你能跟我說說你的畫嗎?”你可以與孩子一起畫畫、涂顏色，孩子也會很高興有你的陪伴。

2.各種球有網球、皮球、沙灘球、布球、海綿球、以及輕巧的空心球等。玩球可以讓孩子認識形狀和顏色，讓他們活動。孩子們滾球、拍球、扔球和追著球跑，這些都能增加他們的協調性和靈巧性。要注意在室內玩球容易闖禍，所以從一開始就要定下規矩，讓孩子嚴格遵守，比如硬的橡皮球只能在戶外玩耍。

3.積木積木的品種很多，而且，在整個童年孩子會找到幾百種玩積木的方法，給予他們極大的靈活機動性，可以開發孩子的創造力和想象力。開始時孩子只能簡單地堆幾塊，隨著孩子的長大，他就能搭出較為精細的結構了。

4.書籍書籍是兒童玩耍中最重要的部分，但卻常常被人忘記，因為人們很少將書籍看成是“玩具”。然而書籍的娛樂價值時無可比擬的，如果希望孩子愛讀書，就要為他朗讀書籍。

5.娃娃從剛出生的嬰兒到10來歲的少兒，娃娃占據著他們玩耍的中心。孩子將娃娃看成是他們的好朋友，拿著、抱著，與它說話、為他穿衣、洗澡。玩娃娃可以讓孩子學習社交、學習照顧別人，學習表達感情。還可以幫助哄孩子睡覺。

6.小水桶和鏟子可以用來讓孩子玩沙子、玩水。教給孩子對重量的感覺、空間和容量的概念。

7.智力拼圖剛開始是玩4～5大塊的，以后則可以玩很復雜的拼圖游戲。玩拼圖能鍛煉孩子小肌肉的控制能力和手眼協調工能。

8.可騎乘玩具有三輪自行車、搖馬、大型玩具火車、動物車等。玩的時候要注意孩子的安全，一開始要扶著他。

9.奇異盒奇異盒是一種很靈巧的玩具，孩子按下開關或使用操縱桿(拉、推或者轉動)，盒子上的門會突然打開，跳出一個奇異的小人。孩子很喜歡這種玩具，因為它可以使孩子立即看到自己動作的結果。

2～3幼兒的玩具

1.黑板和粉筆將黑板掛在墻上，高度使孩子容易接觸，讓孩子涂涂寫寫畫畫，將滿意的作品保留一段時間，這也可以作為是一種墻飾。

2.吹泡泡玩具可以買調制好的吹泡泡溶液，或自己調制淡的肥皂水。帶著孩子來到戶外，吹出大大小小的泡泡，孩子會興奮異常。

3.家務用品塑料的盤子、鍋子、量杯、湯勺、搟面杖、木勺子、小木板等。讓孩子學“做飯”、“做面包”等。

4.樂器和音樂盒幼兒期就應該讓孩子接觸各種各樣的音樂作品，開發他們的音樂天賦。讓他們聽音樂，學唱歌，玩鈴鐺、小手鼓。

5.玩具小人用布料、塑料或木料制作的玩具小人、小動物可以給孩子用來玩想象性的游戲，鼓勵孩子編織內容完整的故事。

6.玩具電這可以幫助孩子發展口頭表達能力，擴大詞匯量，早日說出句子。

7.陀螺玩陀螺可以促進孩子精細運動協調能力的發展。

8.汽車玩具孩子在玩汽車玩具時很要想象力，嘴里發出汽車開動的各種聲音，非常專注地操縱汽車，表演出各種開車的場景。各種模型汽車也教給孩子許多相關的知識，如消防車、拖拉機、垃圾車等。

9.木珠子玩木珠子可以學習形狀、顏色，促進手眼協調能力。較大的幼兒不還可以學著用木珠子做手工藝品。