體育教育專業(yè)學生體操課的學習情緒
2003-01-01 00:00:00鄭漢山
體育學刊 2003年4期
摘 要：對高校體育教育專業(yè)體操課中學生所表現出的學習情緒進行研究，認為其具有種類多樣、極性明顯、波動極大等特征，有復雜的成囚。而不良學習情緒對學習效果影響至深。教師在教學中通過有效的對策加強對學生學習情緒進行積極的調控，使學生處于良好的情緒狀態(tài)和得到必要的情緒體驗，是提高體操課教學質量的關鍵。
關 鍵 詞：體育教育專業(yè)；體操課；學習情緒
中圖分類號：807．4；G830．2
文獻標識碼：A
文章編號：1006—7116(2003)04—0103—03
