ＱＱ“獵奇”　少女受辱

柏津平

小潔是一個(gè)文靜內(nèi)向的女孩子，她那做高級(jí)教師的父母從小就教育她要好好學(xué)習(xí)好好做人。在她十七歲的生日，父母給她買了一臺(tái)電腦，讓小潔上網(wǎng)學(xué)習(xí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，小潔也確實(shí)學(xué)到了許多以前沒(méi)有的知識(shí)。更重要的是，通過(guò)QQ聊天，小潔還交了不少網(wǎng)友呢。特別是其中一位名叫“明天我等你”的，知識(shí)淵博談吐幽默又善解人意，深深地吸引了情竇初開的小潔，常常一聊就舍不得下網(wǎng)，小潔對(duì)他幾乎無(wú)話不說(shuō)。她常常偷偷地想，QQ跳動(dòng)的后面的他究竟長(zhǎng)什么樣呢?他一定比網(wǎng)上更加幽默多智又善良體貼吧？如果有一天他見到自己后，會(huì)喜歡自己?jiǎn)幔俊@些想法讓小潔象染上了毒癮一樣，一天不上網(wǎng)和網(wǎng)友聊天就渾身不舒服，她越來(lái)越渴望見到自己心目中的白馬王子了。

小潔18歲的生日就要來(lái)了，她夢(mèng)想著過(guò)一個(gè)不尋常的生日。給自己一份什么樣的禮物呢?小潔想：“我要看看他!”于是，在她生日前的一個(gè)周末，她約了“明天我等你”在一個(gè)網(wǎng)吧見面了。讓小潔意想不到的是，“明天我等你”不但與想象中的完全兩樣，而且他還是一名在逃犯。小潔想走，但已經(jīng)晚了，她被關(guān)起來(lái)折磨了3天，才回到父母的身邊。

事后，小潔的父母看小潔情緒不太穩(wěn)定，便帶著她來(lái)到心理門診，請(qǐng)心理醫(yī)生給小潔的心理問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)。心理醫(yī)生告訴他們，小潔的行為是由于過(guò)分刻意地求異求新的心理，也就是我們常說(shuō)的“獵奇”心理。

心理醫(yī)生分析:

“獵奇”心理也是一種心理行為，它反映了個(gè)人的心理傾向性，即心理需要、動(dòng)機(jī)、興趣等方面的指向性。從心理學(xué)研究的觀點(diǎn)看，任何行為的產(chǎn)生都是由動(dòng)機(jī)引發(fā)的。當(dāng)人們把需要明確為某種愿望，此愿望就成為行為的動(dòng)機(jī)。本案例中，小潔的愿望是見到自己的網(wǎng)友，其動(dòng)機(jī)就是滿足她的“獵奇”心理。

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，動(dòng)機(jī)的感覺(jué)取向較強(qiáng)的人，性格上具喜歡冒險(xiǎn)、喜歡新奇經(jīng)驗(yàn)、敢于自由抒發(fā)感情、對(duì)例行工作或單調(diào)事物缺乏耐心等四種特征。可將他們分為兩種類型：

●成熟型 這類人行為動(dòng)機(jī)明確，能理智的選擇目標(biāo)，并為之不懈的努力，敢于探索，渴求未知的事物，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、敢想敢干。他們的行為不是一時(shí)“獵奇”沖動(dòng)，而是一種積極、健康的行為表現(xiàn)，體現(xiàn)出人格的健全和成熟。這種類型的人常能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，最終達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。

●不成熟型 這類人單純的好獵奇，沒(méi)有明確的目的性，只注重自我感受和體驗(yàn)，其行為沖動(dòng)、盲目、不計(jì)后果。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在不成熟型的人中以涉世不深缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、辨別能力差、行為盲從、自我保護(hù)意識(shí)差的青少年居多。還有一些人專門通過(guò)偷窺獲取某些奇特的感官刺激，違背常規(guī)采取不正當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)滿足個(gè)人生理及心理的需求，這就是一種病態(tài)的“獵奇心理”。

近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)的日愈普及，更滋長(zhǎng)了人們的“獵奇”心理。一些人由于在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法滿足自己的情感需求，而熱衷于網(wǎng)上交友，甚至發(fā)展網(wǎng)戀。他們常常把未曾見面的網(wǎng)友理想化、完美化，產(chǎn)生與其親近的強(qiáng)烈愿望，從而落下犯罪分子設(shè)下的圈套。案例中的小潔就是在這種心理需求支配下，迫切與網(wǎng)友見面而導(dǎo)致的悲劇。她就是屬于不成熟型。

如何矯正不良的“獵奇”心理呢？可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

1.培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。在生活中面對(duì)外界的各種刺激與誘惑，要做到頭腦冷靜、理智的去看待人和事，要搞清楚“我需要的是什么？”“我這樣做對(duì)自己、對(duì)他人是否有益？”具有良好心理素質(zhì)的人，能經(jīng)得起不良刺激的誘惑，有選擇的，適度的滿足自己的心理需求，決不會(huì)憑一時(shí)沖動(dòng)，去做不必要的冒險(xiǎn)行為。

2.注意知識(shí)的積累。一個(gè)人在一生中總會(huì)經(jīng)歷一些事情，這就是個(gè)人閱歷。在多次同類事情的成敗歷練中，獲得知己知彼的直接經(jīng)驗(yàn)，這就是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的積累。除了個(gè)人的直接經(jīng)驗(yàn)外，還要善于通過(guò)間接學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，多關(guān)心了解社會(huì)，吸取生活中正、反兩面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同時(shí)還要注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握一定的專業(yè)知識(shí)，提高辨別能力。

3.建立良好的人際關(guān)系。要懂得關(guān)愛(ài)他人，并接受他人的幫助，是維系良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。要善于與人溝通，遇事多學(xué)多問(wèn)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的人。案例中，假設(shè)小潔在與網(wǎng)友見面之前與周圍的同學(xué)、朋友或者父母溝通一下，那么就可能避免悲劇的發(fā)生。