我和孫女是“同學(xué)”

孫女7歲，我70歲，卻搭成了一對(duì)互幫互學(xué)的“同學(xué)”，她在學(xué)習(xí)上是優(yōu)秀生，我是差生。我們學(xué)習(xí)的課堂不是在學(xué)校里，而是在家中的電腦桌前。共同的學(xué)習(xí)欲望使我們爺孫倆搭成了“同學(xué)”。剛開始學(xué)，孫女一點(diǎn)即會(huì)，并且記得準(zhǔn)，記得牢。我呢，即便是理解了的知識(shí)技能，也得費(fèi)好大勁才能記住。孫女看到我吃力的樣子，就連連說(shuō)：“爺爺真笨，爺爺真笨!”孫女一恥笑，窘得我慌了手腳，竟連早已學(xué)過(guò)的最基本的操作也做錯(cuò)了。這時(shí)，孫女就給我重新演示一遍，可她只會(huì)演示，不會(huì)講解，且演示起來(lái)特快，我都來(lái)不及看清楚，當(dāng)然就記不準(zhǔn)了。于是，刊、女那“爺爺真笨”的“錘頭”就又打到我的頭上，使我處于尷尬之境。

孫女在近兩歲時(shí)，跟我學(xué)會(huì)了十個(gè)數(shù)字，從那時(shí)起，到入學(xué)前又學(xué)會(huì)了五六百個(gè)漢字，會(huì)背不少唐詩(shī)和兒歌，還學(xué)會(huì)了十以內(nèi)的加減法，會(huì)背誦“小九九歌”。當(dāng)時(shí)，我可是她“絕對(duì)的老師”。現(xiàn)在，學(xué)電腦我卻需要她來(lái)教，且“真笨”，幾乎成了她的學(xué)生，難道電腦不適合老年人學(xué)嗎?我不認(rèn)輸，決心更加努力地學(xué)習(xí)和鉆研。后來(lái)，有了學(xué)電腦的《開天辟地》，我和孫女就靠光盤學(xué)電腦了。A盤一共十三課，當(dāng)我學(xué)到三四課時(shí)，她已把十三課內(nèi)容全學(xué)完了，我真是望塵莫及啊!不過(guò)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有時(shí)我也能占點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，比如，光盤中出一些練習(xí)題，她有不認(rèn)識(shí)的字，不懂的詞，需要我解釋后，才能做題。因此，我倆各有長(zhǎng)短，爺孫倆形成互幫互學(xué)的狀況，學(xué)得更有興趣、更有勁頭了。現(xiàn)在孫女已會(huì)玩多種游戲，會(huì)畫畫，會(huì)打字和上網(wǎng)了，特別是光盤上教的一首詩(shī)配畫——“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”更是做得生動(dòng)貼切、富有意境!我雖不善做游戲和畫畫，但在打字等方面也有點(diǎn)長(zhǎng)處，我們有了互補(bǔ)性，她也不把那“爺爺真笨”的“錘頭”時(shí)不時(shí)打在我頭上了，我們搭成名副其實(shí)的同學(xué)。