江蘇省海安縣仇湖中學(xué)芳草地文學(xué)社《芳草地》報(bào)

學(xué)校簡介

全國聞名的里下河魚米之鄉(xiāng)仇湖，座落著一座美麗怡人的校園——海安縣仇湖初級(jí)中學(xué)。

她，占地近三十畝，現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)十五個(gè)，師生近千人。學(xué)校位置優(yōu)越，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是一所新崛起的花園式學(xué)校。走進(jìn)校園，充滿生氣的自動(dòng)大門，巍然聳立的綜合樓，裝飾一新的教學(xué)樓，整潔的食堂，寬敞的餐廳，設(shè)施一流的學(xué)生公寓樓，姹紫嫣紅的花園，錯(cuò)落有致各顯特色，令人賞心悅目、心曠神怡，是生活的花園、學(xué)習(xí)的樂園、是陶冶情操攻書治文的理想之所。

學(xué)校狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格常規(guī)管理，確立了“志向高遠(yuǎn)，人格健全，基礎(chǔ)扎實(shí)，特長明顯”的育人目標(biāo)。學(xué)生“勤學(xué)、好問、多思、苦練”，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

學(xué)校強(qiáng)化特色創(chuàng)新，注重學(xué)生的科技發(fā)明和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，形成了科技辦學(xué)特色，參加國家、省、市級(jí)科技大賽及各類競賽捷報(bào)頻傳。

現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施是培養(yǎng)新世紀(jì)綜合型人才的必備條件。語音室、微機(jī)房、音樂室、美術(shù)室、勞技室、圖書室、師生閱覽室、多功能報(bào)告廳，應(yīng)有盡有，設(shè)備齊全，讓師生領(lǐng)略最新科技，展示教學(xué)風(fēng)采，暢游書山學(xué)海。吮吸知識(shí)營養(yǎng)。

學(xué)校連續(xù)十年被縣政府評(píng)為文明單位，連續(xù)十年被縣教育局評(píng)為質(zhì)量優(yōu)等學(xué)校……

播種微笑

吳婷婷

早晨剛到學(xué)校就發(fā)現(xiàn)自己的座位被別人弄得亂七八糟，就連昨天剛收到的信也被人拆看了。我頓時(shí)火冒三丈，大罵那個(gè)“作案”的人。也不知是我的話起了反應(yīng)，還是那個(gè)人良心發(fā)現(xiàn)，一會(huì)兒，那個(gè)人向我道歉，很誠懇。他回到座位后，我突然覺得臉上一熱：剛才罵得是不是太過分了？于是，我又微笑著向那個(gè)人道歉。

在面臨種種挫折和不幸的日子里，在心情極為憂郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解、遭受誤解的日子里，不要抱怨生活給了自己太多的磨難、太多的曲折、太多的愁苦，請(qǐng)為自己播種一絲微笑！早晨起來，播下一抹微笑，讓自己帶著一天的好心情出門；晚上回來，播下一個(gè)微笑，祝愿自己做一個(gè)甜甜的美夢。

給自己播種一絲微笑，也給別人播種一絲微笑，讓它萌生，把微笑送給自己，也帶給別人。

讓我們把每一次失敗都?xì)w結(jié)為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功想象成一種幸運(yùn)，不去自傲。給自己播種微笑，讓自己勇敢面對(duì)困難；給自己播種微笑，讓陽光不請(qǐng)自來，這樣真正的幸福離你也就不遠(yuǎn)了，因?yàn)槲⑿χ杏袑捜荩邪参浚凶孕牛　?/p>

指導(dǎo)老師：楊順根

窗外有棵天堂樹

吳 丹

“滴嗒”、“滴嗒”，很有節(jié)奏的聲音，已無數(shù)次地在我耳畔響起。撐開雙眼，映入眼簾的依舊是那似乎總不改變的世界。白色的床單、被套、墻壁，還有那吊掛著的鹽水瓶。唯一改變的是昨天針扎在左手上，而今天扎在了右手上。

算一算，離開學(xué)校大概已有三天了。他們現(xiàn)在干什么？或許在上課吧！初三總是很緊張，一掉隊(duì)是很難再趕上的。從來沒有如此強(qiáng)烈地感到，在校的感覺那么好：和藹可親的老師總是那么認(rèn)真地，不厭其煩地給我們上課，還有可愛的同學(xué)，形影不離的朋友，豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，如五彩畫卷般浮現(xiàn)在眼前。一切都像在夢中。瓶中的輸液還在一滴滴地ｄｒｏｐ。傷口丑丑地笑著，很痛，我扭開頭，不愿再想……

窗外，有一棵“天堂樹”，葉子已開始掉落，在風(fēng)中搖曳，形單影只，好凄涼。頗似老人干枯的手，無力地指向上天，似乎有千言萬語。

似乎還在夢中，媽媽將我搖醒。朦朧中幾個(gè)笑臉，和諧而又溫馨。一如窗外的陽光，明媚，散發(fā)著淡淡的甜意。床頭柜上，是一籃鮮花……

也許明天，我就又回到學(xué)校，回到可敬的老師，可親的同學(xué)身邊。到那時(shí)候，一切就都好起來了。

陽光很好，天堂樹立在風(fēng)中，葉子沙沙地唱著歌——它們在向秋風(fēng)告別。明年春天又會(huì)滿滿一樹的天堂葉。

指導(dǎo)老師：戴宜章

課后“課”

陳 燕

風(fēng)，呼嘯著，似乎要把整個(gè)人間吞噬。這老天爺，真給人一種喜怒無常的感覺。

放學(xué)了，忘了帶眼鏡的我，孤獨(dú)的在漆黑的街道上行走。風(fēng)無情地吹著，吹亂了我的頭發(fā)。

突然，沉沉夜幕中出現(xiàn)了一個(gè)全速前進(jìn)的車子，他直向我的車子撞來。

老天！我知情不妙，趕緊下車，可已經(jīng)遲了，只聽“叭”的一聲，車子撞上了，慣性使我不由自主地向前栽去，重重地摔在了地上。而他呢，卻像松鼠一樣敏捷地躲開了，毫發(fā)未傷。

他忙向我道歉。我露出笑意，說：“沒關(guān)系，我沒事。”

“真的嗎？”他看了看我的手，隱約可以看見手指上已經(jīng)紅了一片。

“我沒事的。”我擦去了手上的血跡，扶起自行車，裝作若無其事的樣子，騎上車踏上了歸途。

這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我的自行車已經(jīng)“咯噔，咯噔”地哼起了小曲。

騎了一段路，發(fā)現(xiàn)身后有一個(gè)身影。是同路的吧。可過了一段路，他還在我后面。莫非……我渾身起了雞皮疙瘩。于是我左拐，他也左拐，我右拐，他也右拐，我連往后看一眼的勇氣都沒有，腦海里只有一個(gè)念頭——快走。

“喂，是我，快停車！”后面的人在身后喊道。

有些耳熟，我轉(zhuǎn)過臉，原來是他！

他下了車，對(duì)我仍是一臉歉意。他從包中拿出一本書，我一臉茫然的樣子，說：“這是你掉在地上的。”果然，我包里的一本書不翼而飛了。

“其實(shí)，我還為了一件事，我要謝謝你，是你讓我了解這種寬宏大量的品德，謝謝。”

他笑得很燦爛，然后消失在迷茫的暮色中。

其實(shí)，正如他所說，我為他上了一節(jié)課，而他，不也為我上了一課嗎？

指導(dǎo)老師：劉安友

提籃小買

崔劍劍

星期日，為了增強(qiáng)一點(diǎn)自立能力，我便向媽媽請(qǐng)命——讓我去市場購物。媽媽欣然同意。

來到了人聲嘈雜的菜市場，我走到一個(gè)青年攤主面前，問道：“叔叔，桔子多少錢一斤？”那攤主見我是個(gè)“黃口小兒”，便道：“一塊一斤，賣你九毛五。”我聽后思忖：不對(duì)，聽老爸說今年雨水充沛，桔子豐收，而去年干旱只賣九毛。此價(jià)定有水份。便說：“我看見菜市場那邊只賣八毛，我到那兒去吧！”攤主見我一副另尋“賣主”的樣子，猴急道：“七毛五，怎么樣？”我說：“行。”于是我挑了一些又大又水靈的桔子。攤主稱了一下：“四塊二。”我說：“去掉零頭，四塊吧！”我付了錢，轉(zhuǎn)頭走向菜市場深處，背后傳來攤主的話：“這小子還真有兩下子，也會(huì)砍價(jià)。”我聽了美滋滋的。

走到肉類區(qū)，來到一個(gè)父母經(jīng)常光顧的攤位前：“大伯，近來生意好嗎？”“蠻好的，小劍，買肉嗎？”跟他套近乎后，我說：“這肉幾元一斤？”他說：“最近豬肉價(jià)格上漲，八元一斤，你家是老主顧，七塊五如何？”我想：肉老板不會(huì)騙老主顧的，就爽快地說：“行！”

我買了一斤半肉便走向了青菜攤。賣菜的是一位老態(tài)龍鐘的老奶奶，我彎下腰對(duì)坐在小凳上的老奶奶說：“這青菜幾毛錢一把？”老奶奶笑盈盈地說：“五毛錢一把，我這菜可沒打過藥水，是早上剛拔的。”我心想：老奶奶這么大年紀(jì)了，賣菜真不容易，就不砍價(jià)了吧。

回到家，我把購物經(jīng)過向父母作了匯報(bào)。老爸拍著我的肩：“小子，行啊。”媽媽也露出了滿意的笑容。

推薦老師：李云

那一幕

傅 蓉

那天的我不知是得罪了哪路神仙，霉氣繞身。早晨起床穿衣，左右不對(duì)，原來衣扣扣錯(cuò)了；走路活動(dòng)，一不留神，與大地母親親密接觸；刷牙洗臉，咻，牙膏噴了一臉……

來到大廈門口，摸摸口袋，只有兩塊錢。正在我煩惱之時(shí)，眼簾中出現(xiàn)了一個(gè)駝背的身影，原來是一個(gè)沿路乞討的乞丐。只見他的頭發(fā)又長又亂，渾身臟兮兮的。他來到了我面前。我氣不打一處來：原來掃帚星就是你，可惡……我朝他翻了個(gè)白眼，走開了，沒走幾步，就被遠(yuǎn)處的驚叫聲吸引了，循聲望去，只見一個(gè)和我年紀(jì)相仿的女孩，帶著哭腔地喊出：“我的錢包不見了，我沒錢回家了……”說著“嗚”地哭開了。這時(shí)，只見那個(gè)乞丐一拐一拐地來到女孩身邊，從那個(gè)臟兮兮的盤里拿出為數(shù)不多的幾個(gè)一元錢塞進(jìn)女孩的手中，無聲無息地走了……

我的心像被刀狠狠地戳了一下……然而，當(dāng)我用敬佩的目光再去尋找他時(shí)，他已消失在人海中……

指導(dǎo)老師：顏芹

陽光總在風(fēng)雨后

顧 霞

雨，在窗外下個(gè)不停。淚，在傷心地滴個(gè)不停。想著這次月考的失利，老師失望的目光，使我傷心不已。姐姐進(jìn)來了，她建議我陪她到小路走走。

雨已經(jīng)停了，空氣中夾著一絲野草的芬芳，顯得如此香醇與舒暢。野花、野草經(jīng)過雨水的洗禮，顯得如此青翠與美麗。微風(fēng)輕輕撫摸我們的秀發(fā)，顯得如此溫馨與柔美。眺望遠(yuǎn)處，一片片竹林像一幅屹立于天地之間的水墨畫……

姐姐拉著我向前跑去，任小草上沾著的露珠打濕我們的褲腳。我們一口氣跑到了小路的盡頭，我的心情似乎也舒展了許多……姐姐說道：“你看這兒景色多美，風(fēng)雨后的美是勝過一切的！記住，風(fēng)雨過后，總會(huì)有陽光。讓我們一起等待陽光吧。”

太陽，太陽終于出來了。好美，小草在陽光的普照下發(fā)出炫目的光彩；竹林在陽光的照射下成了一幅無比青翠的油畫。

姐姐像孩子一樣歡呼著：“風(fēng)，萬歲；雨，萬歲；太陽，萬萬歲！”她對(duì)我說：“你看最美最好的陽光總在風(fēng)雨之后。失敗總是暫時(shí)的，路還有很長。相信自己。”

姐姐的目光中充滿著堅(jiān)定與希望。

在風(fēng)雨后，陽光的輕撫下，我們踏上了回家的旅程……

指導(dǎo)老師：李濤

初三好苦

王 萍

每天，眼前總離不開一塊牌子：距中考還有多少天。

簡單的幾個(gè)字，對(duì)任何一個(gè)初三同學(xué)來講，那殺傷力，地球人都知道。從一跨進(jìn)初三的門，老師、家長常把中考掛在嘴邊，自己也在舌尖上繞了無數(shù)回。“這可是人生的第一次抉擇。”從那語氣，可揣摩出老師和家長對(duì)此事的慎重。于是，可把我苦的，一次次的月考、統(tǒng)考，不計(jì)其數(shù)的驗(yàn)測、殘酷的名次排列，像從掌中千萬道的紋路里流下血來的鉆心刺骨的痛。然后，慢慢愈合，再痛，再愈合，周而復(fù)始。

此時(shí)，我體會(huì)到：幸福是抽象的，不是事實(shí)，痛苦才是實(shí)實(shí)在在的存在。

每天，一從床上爬起來，我便成了倉庫管理員，按時(shí)打開大腦這扇倉庫之門，迎接準(zhǔn)點(diǎn)到來的語、數(shù)、外、物、化、政６位熟練的搬運(yùn)工。他們個(gè)個(gè)勤勤懇懇、任勞任怨。從早到晚似乎從不感到疲倦，每個(gè)人都運(yùn)來了預(yù)先準(zhǔn)備好的沒頂?shù)淖鳂I(yè)本、練習(xí)冊、雪片紛飛的試卷，讓你手酸得再也寫不出一個(gè)字，頭痛得榨不出一滴汁。

“鈴鈴鈴……”好不容易盼到了下晚自習(xí)。同學(xué)們終于松了口氣。教室內(nèi)總算有了一點(diǎn)活氣。“這是初一、初二下自習(xí)，時(shí)候還早呢，請(qǐng)不要騷動(dòng)！”于是埋頭，繼續(xù)在作業(yè)中茍延殘喘。

偶爾抬頭，講臺(tái)前坐著孜孜不倦地批改作業(yè)的老師，教室外站著等候我們回家的家長。此時(shí)，我體會(huì)到：痛苦源于深刻的愛。

唉，初三，教師、家長、學(xué)生，誰不痛苦？

指導(dǎo)老師：曹昌圣

吃臭干

顏春燕

我特別喜歡吃臭干。那小小方方的臭干沾著濃濃的醬汁，真是讓人垂涎。比那些“香脆雞塊”、“天天香腸”好吃多了。

我們來到了附近的一個(gè)小攤子上，這位阿姨真夠熱情的，忙招呼我們找了個(gè)座位坐下來。還多夾了兩塊給我們呢。西邊臭干攤上走來一位叔叔，湊到阿姨面前說：“大妹子，你的生意咋這么紅火的呢？”阿姨笑了笑說：“也沒什么，就是料做的好些唄。”我想，這位叔叔問得真可愛，臭干的精髓就在于料，告訴你怎么做不就等于送給古巴一張美國航空母艦的構(gòu)造圖嗎？誰知這位阿姨卻不在乎，她指著那些盆盆罐罐告訴那位叔叔，末了還告訴他哪里的原料既好又便宜，那位叔叔如獲至寶地走了。

前些天，一個(gè)賣糖糕的為了搶生意，還和對(duì)手打了一架；一個(gè)賣饅頭的一氣之下竟推翻了對(duì)手的攤子。而這位阿姨卻……

我想著，望著碗中的臭干，大咬了一口。真香啊！

指導(dǎo)老師：周修林

贊美你，石縫間的生命

崔 揚(yáng)

是那不定的風(fēng)把那無人采擷的種子撒落到天涯海角，當(dāng)它們不能找到泥土，它們便把生命的希望寄托于這一縫隙。盡管，它們也能從陽光中得到溫暖，從雨水中獲得滋潤，而唯有那一切生命賴以生存的土壤，卻要靠自己去尋找，它們面對(duì)著的現(xiàn)實(shí)是那么的嚴(yán)峻。

愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄怨怨，愿一切生命都敢于去追求最困苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，從而才能錘煉自己，成長自己，直到最后完成自己，升華自己。

頑強(qiáng)的生命力，我將永遠(yuǎn)把你藏心頭，品味生活，體味人生的意義和價(jià)值，生活本來是絢麗多姿的，豐富的生活中有歡樂，有痛苦，有挫折和不幸……但只要勇于拼搏，向生活挑戰(zhàn)，那么幸福就會(huì)來到你身旁，使你快樂無窮。

石縫間的生命，你是頑強(qiáng)的。你既是生物學(xué)的，又是哲學(xué)的，是生物學(xué)和哲學(xué)的統(tǒng)一；你又是美學(xué)的，作為一種美學(xué)現(xiàn)象，你展現(xiàn)給我的不僅是裝點(diǎn)荒山枯嶺的層層蔥綠，你更向我揭示了壯美的心靈世界。

石縫間的生命，你是頑強(qiáng)的。你是具有如此震懾人們心靈的情感力量，你使我們這個(gè)賴以生存的星球變得更加輝煌燦爛。

過去的日子如煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，雖然我赤裸裸的來到這個(gè)世界，但我絕不會(huì)赤裸裸的回去……

指導(dǎo)老師：楊順根