社會(huì)捐贈(zèng)與高教成本分擔(dān)
2003-04-29 00:00:00羅公利
[摘 要]舒爾茨提出的人力資本理論和D·布魯斯·約翰斯通提出的高教成本分擔(dān)理論成為世界高等教育經(jīng)費(fèi)來源多元化的理論基礎(chǔ)，其基本觀點(diǎn)是利益獲得原則與能力支付原則。據(jù)此提出了高教成本分擔(dān)的四大主體：政府、學(xué)生及其家庭、學(xué)校、社會(huì)個(gè)人和機(jī)構(gòu)，并就發(fā)達(dá)國家——美國和發(fā)展中國家——中國進(jìn)行了實(shí)證分析。捐贈(zèng)是社會(huì)生活中的普遍現(xiàn)象，是公益事業(yè)發(fā)展的主要行為方式之一，它具有無償性、非交易性、非行政性、自主決策性、社會(huì)收益性和社會(huì)目的性等特點(diǎn)。通過對(duì)美國高校和中國高校社會(huì)捐贈(zèng)的分析，社會(huì)捐贈(zèng)在高教成本分擔(dān)制度中居于重要地位，它不僅緩解了高校財(cái)政危機(jī)，承擔(dān)了特定的社會(huì)角色，而且實(shí)現(xiàn)了捐贈(zèng)者財(cái)產(chǎn)的效用最大化。
[關(guān)鍵詞]高等教育；成本分擔(dān)；捐贈(zèng)
[中圖分類號(hào)]G640 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào))1671—8372(2003)04—0087—07
