猩空漫游

揭示載猩航天的內(nèi)幕

重現(xiàn)美國“神州4號”的發(fā)展歷程

編劇：史蒂夫·威爾遜（Sean Mcnamara）

導(dǎo)演：辛·邁克納羅（Sean Mcnamara）

主演：詹姆斯·伍德 (James Woods)

阿力克斯·林 (Alex Linz)

安娜貝·基許 (Annabeth Gish)

威廉·艾斯頓 (Willam Atherton)

國內(nèi)發(fā)行：創(chuàng)意星國際廣告有限公司

當(dāng)我們?nèi)諘優(yōu)榉泵Φ墓ぷ骱途o張的生活所累，而與親朋好友交流的機(jī)會銳減時，能夠深切體會到親情溫暖如火種，在時光的流淌中，蔓延于生命的每一個角落，似乎是一種奢望，然而這部演繹父子失而復(fù)得的殷殷深情，以及人與猩猩成為好朋友的浪漫科幻片，正是讓我們重溫享暖暖親情的情感契機(jī)。

惺惺惜惜人猩情、殷殷切切父子愛

德國著名太空科學(xué)家韋赫，是個典型的工作狂，毫不關(guān)心兒子比利的成長，他固執(zhí)地認(rèn)為，自己與月球的關(guān)系比兒子更親密。但這種淡漠的父愛并沒有影響小比利對航空的酷愛，畢竟有這樣與眾不同的父親，小比利還是很開心的，然而災(zāi)難在悄悄醞釀，當(dāng)比利12歲時，比利的母親不幸去世，對于至親的離去，父子皆是悲痛萬分。他帶著兒子去研究所進(jìn)行新的科研工作，韋赫決定化悲痛為力量，可悲的是，他悲痛化來的力量，不是關(guān)愛兒子，卻是更加瘋狂地沉溺于工作中。于是兩代人之間的鴻溝日漸擴(kuò)大，父子感情面臨重大危機(jī)，此時比利眼中的父親成為老套沉默而冷漠的人。孤獨(dú)的比利最渴望刺激而多采的生活。

改變父子感情和實(shí)現(xiàn)比利愿望的機(jī)會終于來了。比利做夢也沒想到，他居然接到了多尼博士的邀請，讓他幫助太空總署進(jìn)行黑猩猩首次上太空的訓(xùn)練任務(wù)。

當(dāng)那么多的猩猩出現(xiàn)在比利面前，他狂喜不已。比利與一名叫麥克的黑猩猩一見如故，并很快與其建立了深厚的友誼。比利與麥克可謂同病相憐，他們都失去了母親，于是便有很多共同語言。麥克非常聰明而善解人意，麥克會在開心時張嘴大笑，不高興了便不停地拍胸脯。比利把麥克當(dāng)成了親密伙伴，他情不自禁地對麥克說：“你喜歡棒球嗎？這是我的偶像，我一直都把他放在身上，你喜歡它嗎？我媽媽也喜歡棒球，她有頂帽子，上面就有棒球的圖案。我好想她，好想她！……”無論比利把這些話重復(fù)多少遍，麥克總是不厭其煩很乖地聆聽。比利在心情好時，還教麥克打棒球，就這樣由于情感的互通，比利與麥克之間已有了奇特的感應(yīng)和共鳴。

比利與麥克的融洽相處，溫暖了彼此的心，也緩解了比利與父親的情感危機(jī)。比利想早日幫助麥克飛上太空，而韋赫也希望兒子比利能取得成功，這樣父子兩會有更多的交流機(jī)會。于是，比利加緊了對麥克的訓(xùn)練。一天，麥克由于想媽媽而拒絕訓(xùn)練，爬到實(shí)驗(yàn)室屋頂不肯下來，比利也爬上屋頂，與麥克說話談心。因屋頂橫梁較滑，比利腳下一滑，幸好麥克及時相救，躲過一劫。此時比利與麥克之間的情感交融已跨越物種。在比利的幫助下，麥克終于沖過了一切的訓(xùn)練考試，被宣布成為美國的第一位宇航員時，比利和麥克都?xì)g呼起來，而接下來麥克難過時，比利就用無線電對講機(jī)每天晚上臨睡前和麥克說話……

就在麥克即將執(zhí)行任務(wù)的一天夜里，比利無意中發(fā)現(xiàn)有間諜正計(jì)劃破壞就要升空的任務(wù)，關(guān)鍵之時韋赫與比利父子同心協(xié)力，終于一舉粉碎了壞人的陰謀。父子兩親自帶領(lǐng)麥克，登上了宇宙飛船，并順利完成了這個歷史任務(wù)。父子也深入地了解了對方，關(guān)系親密更勝從前，一段合諧融洽的新生活開始了，而麥克在安全返回地球后，也在一個動物園里度過了它幸福的晚年。

影片的時代背景

1960年美、蘇冷戰(zhàn)時期，雙方在太空領(lǐng)域展開激烈競爭，而在蘇聯(lián)人首先實(shí)現(xiàn)載生物航天的情況下，美國為迎頭趕上也決定實(shí)施一個神秘的載猩航天計(jì)劃。該計(jì)劃由被俘的德國U2火箭科學(xué)家設(shè)計(jì)和領(lǐng)導(dǎo)。該計(jì)劃也是美國在實(shí)現(xiàn)載人航天計(jì)劃之前“神州號”的試射。

簡評：

影片以父子關(guān)系出現(xiàn)危機(jī)作為鋪述，指出時代的不同，思想的迥異，溝通的不足，直接影響父子的感情，是在告訴觀眾親情其實(shí)是人們至高無上、必不可缺的生活元素。同時影片用多個角度說明了教育的多樣性以及使用一個好的教育方式可以促進(jìn)孩子的健康成長，對如今獨(dú)生子女和其家庭及學(xué)校教育有一定的啟示。