[關鍵詞] 語法能力;句子;語言能力
[摘 要] 從試卷分析中可看出,大學生在用英語進行言語活動時表現出語法知識和語言能力脫節的現象。主要表現在動詞意識模糊、從句層次混亂方面。因此,在大學階段,有必要在句子層次上繼續語法教學,并應在理解語言結構系統的基礎上,突出對語言的實際運用,以促進語言知識向語言能力的轉換。
[中圖分類號] 1n14
[文獻標識碼] A
[文章編號] 1009—4474(2003)02—0087—05
西南交通大學學報(社會科學版)2003年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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