在研究問題的過程中,把一些彼此獨立但實質(zhì)又互相聯(lián)系的量作為一個整體來處理,這就是我們常用到的整體思想,常握此方法對提高解題能力大有好久,下面以突出考查能力的希望杯試題為例說明著眼“整體”解題所帶來的方便、快捷。
數(shù)理天地(初中版)2004年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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