簡論“浙學”的內涵及其基本精神

吳　光

內容提要本文梳理了從朱熹到黃宗羲、全祖望、章學誠有關“浙學”、“浙東學派”、“浙東學術”、“浙東之學”的論述，著重討論了“浙學”的內涵，并討論了浙學的基本精神等問題。筆者認為，“浙學”有狹義、中義、廣義之分。狹義的“浙學”是指發端于北宋、形成于南宋永嘉、永康地區的浙東事功之學；中義的“浙學”是指淵源于東漢、形成于兩宋、轉型于明代、發揚光大于清代的浙東經史之學；廣義的“浙學”即“大浙學”是狹義、中義“浙學”的外延，但其流仍然是南宋以來的浙東經史之學。“浙學”的基本精神是“求實、批判、兼容、創新”，而王充的“實事疾妄”、葉適的“崇義養利”、黃宗羲的“經世應務”、蔡元培的“兼容并包“思想則是浙精神的典型體現。

關鍵詞浙學內涵浙學精神