中等專業(yè)學校體育課實施分層次小班化教學實驗
2004-04-29 17:43:55吳慶清
體育學刊 2004年5期
吳慶清
摘
要：以新的課程理念為指導，提出了分層次小班化教學模式，并就該模式進行了教學實驗。結(jié)果表明：分層次小班化教學對營造“個性化”的學習環(huán)境、充分體現(xiàn)學生的主體地位、促進課堂互動交往活動、發(fā)展學生的身體素質(zhì)和促進學生體育態(tài)度的轉(zhuǎn)變具有較明顯的效果。
關(guān)鍵詞：中等專業(yè)學校；體育課；分層次小班化教學
中圖分類號：G807．01
文獻標識碼：A
文章編號：1006—7116(2004)05—0105—03
