美麗人生

張忠樸

人生追求什么？誰(shuí)不希望人生美麗呢？但是什么才是美麗的人生呢？這些都是一般人多多少少會(huì)思索的問(wèn)題。

在為客戶舉辦干部訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)，如果他們關(guān)心工作態(tài)度或員工士氣方面的主題，我就會(huì)為他們安排一場(chǎng)電影欣賞，看什么電影呢？當(dāng)然就是《美麗人生》＄！這是榮獲一九九八年奧斯卡最佳外語(yǔ)片的電影。

電影一開(kāi)始，學(xué)員雖然會(huì)被連珠炮式的意大利話吵得不太習(xí)慣，但是電影情節(jié)卻會(huì)讓大家看得津津有味，因?yàn)橐粋€(gè)赤手空拳的窮小子居然憑著勇往直前的闖勁，獲得了富家女的青睞，有情人終成眷屬，這樣的人生對(duì)窮小子而言，真是有夠美麗吧！

■美麗失色，人生變調(diào)

但是，當(dāng)火車(chē)啟動(dòng)后，電影進(jìn)入了下半場(chǎng)，場(chǎng)景恍若從天堂掉入了地獄，整個(gè)劇情開(kāi)始在充滿逼迫、痛苦與死亡的納粹集中營(yíng)中發(fā)展，夫妻被隔離監(jiān)禁，父子囚衣對(duì)眠，我看到不少學(xué)員拿出手帕開(kāi)始拭淚，這樣的人生真是凄慘，可是片名居然還是"美麗人生"，這豈不太諷刺了嗎？奧斯卡獎(jiǎng)的評(píng)審到底有沒(méi)有水準(zhǔn)啊？---不少人在心中吶喊！

電影散場(chǎng)，有些學(xué)員還趴在椅子上哭，有些學(xué)員三三兩兩的低聲交談，大部分學(xué)員則是沉默地回房睡覺(jué)，人生美麗嗎？什么才是美麗的人生呢？我們的心都受到劇情強(qiáng)烈的沖擊，但是今夜卻不是討論的時(shí)機(jī)。

經(jīng)過(guò)一夜的沉淀，第二天上課我們才開(kāi)始交換心得。

"昨夜的電影好看嗎？"

有人點(diǎn)頭，有人搖頭。

"你們覺(jué)得美麗人生這部電影名實(shí)相符嗎？"

大多數(shù)人都猛搖頭，強(qiáng)度大約是六·三級(jí)。

"這部電影上半場(chǎng)比較美麗，還是下半場(chǎng)比較美麗？"

"上半場(chǎng)"幾乎是學(xué)員一致的看法。

"上半場(chǎng)發(fā)生的哪些事情讓你覺(jué)得人生美麗呢？"

"老師，我覺(jué)得有情人終成眷屬最美麗。"先回答的這位學(xué)員八成在苦戀中。

"老師，男主角的白手成家也很美麗。"第二位學(xué)員臉上洋溢著有為者亦若是的憧憬。

"老師，他們的小孩好可愛(ài)、眼睛好大！"

不用猜，你也可料到這是一位準(zhǔn)媽媽的答案。

"老師，外婆到書(shū)店中接納并關(guān)心外孫的那一幕最美麗！"

等大家發(fā)表了許多意見(jiàn)后，我再問(wèn)大家：

"雖然大家從不同的角度看到了人生的美麗，但是在這些不同中，有沒(méi)有什么共同點(diǎn)？"

■更深沉的美麗

一陣沉思后，有位同學(xué)舉手發(fā)言：

"老師，我覺(jué)得他們的共同之處在于他們都擁有幸福。"

"講得好極了！擁有幸福就是一般人對(duì)美麗人生最直覺(jué)的定義，希望擁有幸福可以說(shuō)是古今中外的民之所欲，但是幸福是否能永遠(yuǎn)擁有呢？"

許多學(xué)生輕輕地?fù)u頭。

"那么是不是說(shuō)當(dāng)擁有的幸福失去了，人生就不可能再美麗了呢？"

沒(méi)有人搭腔，但反而表示他們?cè)诟眯牡厮伎肌?/p>

"記不記得蘇軾寫(xiě)過(guò)一段反映人生現(xiàn)實(shí)的詞，'人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全'，還記得下一句嗎？"

"但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟"，許多學(xué)生都一起吟唱。

"是的，在更深層的生命中，悲與離一樣可以孕育出美麗，那種美麗就是不斷地給苦難中的人加油打氣，讓他們感受并堅(jiān)持走出痛苦的希望。"

好不好讓我們來(lái)回想一下，在電影中，當(dāng)父子進(jìn)入集中營(yíng)后，父親帶給兒子哪些希望？"

"爸爸告訴兒子這是一個(gè)很好玩的游戲，優(yōu)勝者有獎(jiǎng)品。"

"對(duì)的，獎(jiǎng)品是什么？"

"一部漂亮的坦克車(chē)。"

"要如何才能得到呢？"

"爸爸說(shuō)誰(shuí)先累積到一千分誰(shuí)就可以得到。"

"小孩最先的分?jǐn)?shù)是怎樣得到的呢？"

"我記得是在關(guān)入集中營(yíng)的第一個(gè)晚上，爸爸告訴饑餓的兒子，只要他不吵著要點(diǎn)心吃，就可以得到六十分。"

"沒(méi)錯(cuò)，其實(shí)每一次得分都是因?yàn)樾『龠^(guò)了一次苦難的試探，對(duì)不對(duì)？"

"對(duì)！"學(xué)員已像劇中的主角一樣，開(kāi)始領(lǐng)悟了人生更深一層的美麗。

當(dāng)他們安靜地陷入一段沉思之后，我又問(wèn)了他們一個(gè)無(wú)厘頭的問(wèn)題：

"請(qǐng)問(wèn)斯斯有幾種？"

"兩種！"這些學(xué)員中廣告的毒真的很深。

"斯斯有兩種，美麗的人生也有兩種，一種是上半場(chǎng)電影中的美麗，我們可以把這種美麗的人生叫做什么呢？"

"擁有幸福的美麗人生。"

"好極了，那么下半場(chǎng)電影的美麗人生又可以叫做什么呢？"

"走出痛苦的美麗人生。"

"請(qǐng)問(wèn)哪一種人生的美麗才更溫馨？也才更有意義呢？"

在學(xué)員用心思索時(shí)，我放上了最后一張投影片，只有兩個(gè)字---"劇終"。

可是那群可愛(ài)的學(xué)員卻久久不肯散去。