曾永忠
摘
要:探討了在體育運動成就情境中,再歸因訓練的心理效應和行為效應。分別就體育運動情境再歸因訓練對學生情緒情感、對隨后行為的期望水平及對隨后行為堅持性的影響進行綜述。并且對如何在體育教學中實施再歸因訓練提出了具體的方法措施。關鍵詞:再歸因訓練;心理效應;行為效應;體育教學中圖分類號:G804.86
文獻標識碼:A
文章編號:1006—7116(2004)02—0061—04
體育學刊2004年2期
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