江蘇省海安縣城南中學踏浪文學社作品小輯

校長寄語

城南中學踏浪文學社如一朵歡騰跳躍的浪花誕生于大運河的悠悠碧波中，成長在南黃海的滔滔巨浪里，又如一枝芳香四溢的奇葩，競放在校園文化的百花叢中。她致力于弘揚校園文學之風，重現多彩校園生活，努力提高同學們的閱讀和寫作能力，生發語文素養，極大地調動了同學們閱讀和寫作的興趣，提高了閱讀和寫作的能力。近兩年來，先后有近百篇文章在《海安教育報》、《江海晚報》、《關心下一代周報》、《初中生世界》、《少年文藝》、《語文教學與研究》、《讀寫天地》等報刊發表。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，踏浪文學社必將匯涓涓溪流，成奔涌之勢，一路高歌，東流入海，實現破浪遠航的理想！

吳瑞初

心中的門

韓 一

有人說，十幾歲的孩子的心就像一道拉著窗簾的玻璃門：雖然是透明的，卻看不到里面，看似堅硬卻又那么容易碰碎。坐在十幾歲的尾巴上的我，也緊緊地拉著那道窗簾，偶爾拉開一條縫向外望去，卻發現門外的父母離我好遠好遠……

望著媽媽慌亂的眼神和她手中還未來得及放回去的日記本，我的心有種被刺痛的感覺。我冷冷地看著眼前這個陌生的媽媽。“我……我只是隨便看一下。”對于媽媽故作鎮定的解釋，我一言不發。“我從前從沒翻過，今天也只看了一點點……”此地無銀三百兩！我心里默念道。“我知道這么做不太好，可我也是關心你……”聽了這話，我不屑一顧地笑了一聲，把頭轉向別處。我的態度終于點燃了媽媽的怒火。她一改剛剛心虛的樣子，理直氣壯地大聲說：“我這么做有什么不對！你這么大的孩子最容易學壞，我怎么知道你整天在想些什么……”我積蓄了好久的不滿終于爆發了：“難道是我不對？你有沒有想過要尊重我！卑鄙！”等我歇斯底里地吼完這番話，尤其當最后兩個字不知從哪兒蹦出來了的時候，我驚呆了——我是在和我媽媽說話嗎？媽媽猶如遭受晴天霹靂一般，皺著眉，睜大了眼，難以置信地盯著我。我毫不退讓地迎著她的目光，心里卻開始后悔。媽媽往日對我無微不至地關心浮現在眼前，我的后悔開始膨脹。許久，她轉身離開。望著那單薄無力、傷心失望的背影，我終于哭出聲：“媽，對不起！”她回過頭，走過來，摟著我：“對不起！”母女倆抱成一團，泣不成聲……

夕陽的余暉撒進屋里。在一片桔紅色的光芒中，我心中的那道玻璃門被我和媽媽的眼淚融解了，無影無蹤……我和媽媽的心貼得好近好近……

指導老師：練如蘭

戰“痘”青春

劉夢影

放假了，一身輕松地躺在床上，正享受著睡懶覺的快樂，突然摸到臉上不知何時冒出的討厭的小凸凸——青春痘！

抗痘數年的老哥，眼神極富同情：同志，革命歷程極其漫長，但要相信——前途是光明的，道路是曲折的！

愛美之心人皆有之。堅信“前途是光明的”，勇往直前，投入“抗痘戰役”！

第二天，老哥笑著塞給我厚厚一疊廣告單，說：“怎么樣？全是治痘！大力支持小妹全面抗痘！”

哎，得向媽媽要幾張票子——有付出才有收獲嘛！

接著幾周，去痘青春霜涂了又涂，凈痘霜大抹特抹，Ｃｌｅａｎ＆Ｃｌｅａｒ（可憐可俐）洗面奶一天三次……這樣天昏地暗地折騰著，而美麗的痘痘仍雄赳赳氣昂昂，死皮賴臉地不肯“下崗”。

Ｍｙ ｄｅａｒ！Ｗｈａｔ ｓｈａｌｌ Ｉ ｄｏ！

一日課間，幾位同學正在談花草，某同學抬起頭，先是一驚，既而興奮得像發現新大陸一樣，指著我臉上的小痘痘大叫“滿天星”！（這是一種花，它的花小而多，就像我臉上的青春痘）隨即是一陣爆笑。

“滿天星，亮晶晶！”此后我的名字便被這富有特征的綽號代替了。

正當我在黑暗中苦苦尋覓，光明使者出現了：“外因通過內因起作用，光治外是不行的。”好友阿菁送來精辟之言。

一語點醒夢中人！“對對對，內因！關鍵是內因！”重整旗鼓，調整方略，再次戰斗！

強壓食欲，杜絕一切誘發痘痘的食物，肉類，熱量太多，不吃！魚類，太油膩，不吃！蛋呢，炸的不吃，只能吃煮的！……于是乎，每天的食物只剩下青菜、豆腐，外搭一份蕃茄蛋湯——可憐啊！

一周下來，也真見效！美麗的痘痘消失了一半。可褲帶也松了好多，轉它一圈蹦幾下，便眼冒金星天旋地轉起來，真是為“痘”消得人憔悴啊！

望著鏡中菜黃色的臉，耳邊傳來老哥的聲音：

“算了，我看你‘修行’就到此為止吧！有痘說明你有青春嘛！”

哎，想著身體乃革命本錢，于是大補特補。不到一周，金星沒了，天地也不轉了，但可惡的痘痘卻是“野火燒不盡，春風吹又生”！

至今，我依然是滿天星。

嗚呼，痘痘啊痘痘，你乃是我心中永遠的痛！

指導老師：馬蓉

承諾

張明曄

一束燈光打在我身上，霎時我有一種豁出去的感覺。雖然我感到心快要蹦出來，但朗朗的詩句還是脫口而出。這是我嗎？一個靦腆得從不敢跟人對視的我，居然站到了表演臺前，充滿激情地朗誦著詩句。

上周末，班長拿著節目單，要求同學們自報節目。因為我是個“老落后”，每次班會活動都躲到不引人注意的角落，這次她就是不放過我，雪白的節目單在我眼前晃來晃去。我無處可逃，只得敷衍說：“來段詩朗誦吧！”“爽！”她發出了贊許的聲音，并認認真真地進行了登記。這時，我才意識到事態的嚴重性，什么詩朗誦，我可從來沒有搞過那玩意兒。

一回家，我便與父親談起節目之事。他倒積極起來，給我找來材料，還給我現場演示。孰不知，我哪是那塊料？否則就沒有“朽木不可雕也”之說了。可答應人家的事哪能反悔？于是，每天一完成作業，家里原來的電視聲換成了朗朗的讀書聲。樓下的老太太見我還說：“這孩子學習真認真。”我可是有苦沒處說呀。爸爸像監工似的聽我一字一句地念，總是說：“不行，不行。”想不到，要讀好簡單的幾句話還這么難，又是咬字要準，又是要抑揚頓挫，又是要富有激情。早也練，晚也練，讀得口干舌燥，聲音嘶啞。

“背臺詞要在形意之中，熟能生巧，巧而生意，得意忘形。”父親的話可是金口玉言，靈丹妙藥。

臺上一分鐘，臺下幾天功。為了這無意的承諾，我終于走到了表演臺上。

指導老師：吳貞鳳

挫折

徐思涵

當我們揚起風帆，整頓好行裝，就要駛向人生的海洋時，經驗豐富的老船長告訴我們：大海上不會總是風平浪靜，當你遇到海潮襲擊時，不要退縮，必須勇往直前，才能到達成功的彼岸。

考試對于我們學生來說早已是家常便飯，但考試在我心中卻是挫折的代名詞。翻開那泛黃的厚厚的試卷，往事在心中輕輕流淌，留下的只有傷感與悲傷。

“叮呤呤……”在一陣急促電鈴聲中，老師捧著那一大疊帶著血腥味的試卷走進了教室，此時的我除了不知所措還是不知所措，只能靜靜坐在那兒等待。“徐思涵，８４分。”怎么，竟只有８４！我的思維仿佛不受大腦支配了，我似乎感覺到自己的心碎了。

拖著那沉重腳步，拿著那份可怕的試卷回到家中，交給了媽媽，此時我的心被揪得緊緊的，不敢大聲呼吸。已準備好要承受耳光的我卻驚奇地看到了媽媽的微笑。她的微笑中充滿了對我的希望。媽媽打開了話匣子，給我講起了蛹蛾化蝶的故事，故事中的蛾沖破一切阻礙和挫折破蛹而出，最后變得了一只翩翩起舞的蝴蝶。而我是不是也應該學習蛾的精神，用自己的力量去戰勝挫折，找回自己呢？挫折并不可怕，可怕的是遭受挫折后，無力爬起，挫折是我們的敵人，同時也是我們并肩作戰的好友。

用明日的勇敢吹拂今日的傷感吧，戰勝挫折，勇往直前！做搏擊大海的蒼鷹，做乘風破浪的遠帆，成功的彼岸已在向我招手！

指導老師：凌和鳳

最佳土地

萬雯雯

２０１０年。

土地總部大樓正在舉行十年一度的重要評選會。許多土地像有名的Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ等等，都參加了這次會議，他們將評選出新的“市最佳土地”。為此，各塊土地都已積極報名參加競選，爭取奪冠。特別是上屆冠軍Ｘ，為了再次獲得這一榮譽，已經做了精心的準備。唯有Ｈ不知何故，臨近開會了還沒有來。

激動人心的時刻終于來了，只見本次評選會的主持人——土地神姍姍地走上講臺，大聲宣布：“第２０１０屆‘市最佳土地’評選會現在開始！”頓時，臺下掌聲如雷。

土地紛紛發言，最后，輪到Ｘ，只見Ｘ胸有成竹地打開１０年前的演講稿：

“我是一塊令人神往的土地。我有ａ個小鎮，它們都十分繁榮。喏，這兒還有安居樂業的人們和清澈見底的小河。因此我被譽為‘一方樂土’……”

Ｘ的發言贏得了大家的掌聲，大家決定再次評選Ｘ為“市最佳土地”。就在土地神決定為Ｘ頒發榮譽證書時，突然來了一位老態龍鐘的人，老人身邊還站著Ｈ。老人原來是樹神。大家都很納悶，這次評選的是土地，樹神來干嘛？

這時樹神說：“Ｈ看到如今土地的狀況，已決心不參加評選了，但我還是把他拉來了。我是Ｈ和Ｘ臨界的一棵參天古樹，他們倆的情況我都十分了解。是的，１０年前的Ｘ像他自己說的那么富饒，可現在是１０年后。現在，Ｘ的河水不再清澈，空氣渾濁。而Ｈ，這１０年來，人們還為他穿上了永不褪色的‘衣服’——森林，天變得更藍，水變得更清、更純……所以，這一屆的冠軍應該是Ｈ！”

會場上響起了熱烈的掌聲。最后Ｘ落選了，取而代之的是美麗繁華的Ｈ。

指導老師：黃琪琳

戲韻

王 強

戲劇在中國人心中有著不可取代的地位。城市中的人在燈紅酒綠中，或許已經不看戲了，而農村淳樸的人們仍深愛著這份祖上傳下來的精神瑰寶。

正月初七是姨奶奶的七十大壽，她是她們那兒有名的戲迷。她的兒子出于對她的孝心，請了方圓幾十里最有名的戲班為她祝壽。

早晨八點，陽光明媚，全村老少都來看戲了，還有騎車遠道而來的。他們談戲談得那樣地投入，肯定都是戲迷。

節奏歡快的京胡聲響起，戲開場了。第一場戲是《一女三嫁》，人們挺直了腰板，把脖子伸得長長的，專心致志地看著。

臺上的表演真是出色，令下面的觀眾拍手叫絕。李四這個角色被演得惟妙惟肖。李四是個市面上混日子的流氓，臉上涂得紅紅的，大概示意著他愛喝酒，臉的中央涂了一塊白，可見他是一個喜劇性的人物，一個花帽歪歪扭扭地戴在了頭上，走起路來還一瘸一拐，突然地上有一塊石頭，李四沒注意，摔得屁滾尿流，令全場捧腹大笑。

我曾記得有人戲稱戲班子走到哪里，瓜子殼便落到哪里，可是我驚奇地發現這里的人們并不吃瓜子，可見他們看戲是多么的投入啊！

我身邊坐著一位老爺爺，他津津有味地看戲。“爺爺，爺爺……”身邊的孫女不知為啥事叫了幾聲，他才反應過來，隨即答了一句：“別出聲，看戲。”看他那股認真勁，可真叫人感動。

忽然間，我發現自己也愛上了看戲。

指導老師：王興明

遠 眺

荀非

眺望群山——遠處，一座高聳入云的山峰。峰頂有一個小小的廟宇，隱隱約約，似一只孤獨的鳥兒想要尋找一個棲息的處所。群山綿綿不斷地伸展開去，顯得奧妙莫測，仿佛是以它的巍峨，鑒證大自然不可思議的創造。

眺望清晨——我喜歡迎接每一個清晨，輕松抖落一夜的夢塵。從窗口向外眺望，廣闊的天空萬里無云，嶄新的一天將呈現在眼前。

眺望果園——秋天來到了果園里。我望著枝頭上那些又大又紅的蘋果，不由得舔了舔嘴唇。啊！那蘋果的味道該有多甜。咬上一口，我就不會再奢求什么了。想著想著，不由得把手向前伸去，而摸到的也只有空氣。

眺望人生——追求人生，但不必追求完美。因為追求完美，會使你為自己設定不可能達到的目標，強迫自己去實現，并用它們衡量自身的價值。結果，總是因擔心失敗而惴惴不安。

極目遠眺，你會發現天空很小，鳥兒的翅膀很大；風，來去自由，炊煙是悠閑的；花朵把芬芳的誘惑，開放在陽光下；一墻之隔的小草，把我的渴望一直鋪到天涯……

指導老師：江小玉

易拉罐的歸宿

詹志恒

那天，我上了去外婆家的公共汽車，因為座無虛席，只能站著了。

在我前面有一位美若天仙、打扮入時的少婦，正一邊悠閑地喝著飲料一邊欣賞窗外美景，而坐在她身后的則是一個骨瘦如柴、蓬頭垢面的小男孩。

飲料喝完了，那少婦做了一個十分“灑脫”的動作，將易拉罐扔到了地上，那易拉罐三滾兩滾滾到了一個中年人的腳下。中年人見狀，便飛起一腳，易拉罐在空氣中劃了一個美麗的弧線，徑直向一個儀表堂堂的年輕人飛去，年輕人眼疾手快，一揮手中的報紙卷，把易拉罐打落地上。易拉罐狼狽地滾到少婦腳下。那少婦正想使出她的旋風腿時，易拉罐很知趣地退出戰役，滾落男孩腳下，男孩將它小心翼翼地拾起來，走到了車前的垃圾筒邊。易拉罐這才找到了它最后的歸宿。

指導老師：吳貞鳳

傷痕

翁鈺雯

大概每個孩子小時候都會問媽媽一個問題：自己是從哪里來的？每個媽媽面對天真無知的孩子，也會編個故事，譬如說是從嘴里吐出來的，是從腋窩里拉出來的，是從包心菜里長出來的……

當我小時候問這個問題的時候，母親的答案卻很簡單——她只是拉開衣服，露出她的肚皮和那條長長的疤痕說：“看吧！你是醫生用手術刀割開媽媽的肚子，從這里拖出來的。”

雖然那疤紫紫的，紅紅的，光亮亮的，仿佛隨時可能綻開，讓我覺著有點害怕，可是不知為什么，每隔一陣，我就會讓母親再給我看一次，然后說：“好可怕，好可怕！”又問一句：“開刀的時候，很疼吧？”“當然疼，媽媽疼得暈過去，一個多月才能下床。”

大概因為我是這么痛苦的“產物”，從小母親就對我很嚴。但是這嚴厲的管教，并沒有讓我成為“淑女”。我就像一個假小子，四處亂逛，不用功念書，成績自然又臭又爛。每次開完家長會，免不過要一邊聽母親的訓斥，一邊不耐煩地翻著課本，讓嗤啦嗤啦的聲響埋沒她的聲音。那時候，我是多么討厭念書，也討厭媽媽，常常羨慕別人的媽媽，又和藹又可親。

時光如白駒過隙，一眨眼，我已經邁入了初中的大門。成績依然一塌糊涂，媽媽為此常常數落我，我卻暗自高興，氣死你！誰讓你整天兇巴巴的呢？

終于，一件事讓我對媽媽有了徹底的了解。

那是一個深秋，秋風瑟瑟，枯葉殘枝在街道邊打著轉。放學時分，媽媽像往常一樣在校門口等我，我卻裝作沒看見，一出校門就頭也不回地騎上車往前沖，全然不顧媽媽一聲聲焦急的呼喊。冷不防迎面開來一輛電動車，我頭還沒來得及回，只聽媽媽尖叫一聲，迅速將我向路邊用力一推，隨著一陣刺耳的剎車聲，我的頭像被什么重重一撞，驀地沉了下去，之后就什么也不知道了……

一覺醒來，頭昏沉沉的，我吃力地抬起頭，發現自己已躺在醫院里，旁邊是舅舅、爸爸、阿姨，咦，媽媽呢？我想抬頭，冷不丁頭皮一揪，疼得我直呲牙，“別動！”“媽媽……”我低聲呼喚著。“媽媽在你旁邊的床上。”阿姨在我耳邊輕輕地說，“媽媽正在掛水。為了你，差點兒沒被撞死！”我一陣心酸，都是我的錯，一下子，我仿佛懂事了許多，淚水不由得奪眶而出……

一個多月后，在浴室里，我又看見了媽媽肚子上那道長長的傷痕，是的，媽媽，我最最親愛的母親，用生命哺育我的母親，我絕對相信：我就是從你血淋淋的傷口里抱出來的孩子呀！

指導老師：吳宗云

緣份

陳 晨

“快，快看啊！我們班來了位美女。”剛到教室門口，“帥哥”就忙著告訴我。還說，這位將在我們班度過初中生活的美女的大名叫丁瑤。哇噻！這名字就夠動人的了。

的確，這位淮安女孩兒雖算不得傾國傾城，卻也長得甜美可人。聽說她的語文成績很好，在原來的學校還是個班長呢！她的個子很高，我幾乎不敢和她并排走。看來，今后我的“班花”的美稱要讓給她了。這對我心理的打擊也太大了吧！

在回家的路上，前面有一個身影，近了，近了，是她嗎？丁瑤？真是狹路相逢。老天你不能這樣戲弄我！我鼓足了勇氣，想和她擦肩而過。她竟然叫住了我。她居然記住了我的名字？頓時興奮、驚訝，又有一種……唉！那種感覺是只能用心去體驗的。從和她的對話中我得知，她家租的房子竟然就在我家后面。你說巧不巧！可能，我們倆是有緣份的吧？

指導老師：楊文龍

心中的那把梳子

沈 茹

翻開日歷，今天是五月九日，是五月份的第二個星期日，這一天是母親節。窗外雨水飛瀉而下，打在地面上，砸出一朵朵水花，更砸在我的心上。我緊攥著媽媽留下的那把梳子，看著媽媽的遺像，淚水不禁模糊了雙眼……

媽媽是一位普通的工人，家里家外全是她一個人撐著。我至今還記得媽媽倒下時的情景。從那天起，她住進了醫院，病魔開始吞噬著她的身體……

只要有時間，我就會去看媽媽。看見我，媽媽憔悴的臉上露出了甜美的微笑。看得出來，媽媽很痛苦，我的心被揪著，淚水沖擊著心閘，但我還是強忍著，回媽媽一個微笑。媽媽將我拉到床邊，撫摸著我，輕輕地說：“學習還好嗎？媽媽不在你身邊，你要學會照顧自己。事情盡量自己做。減少爺爺奶奶的負擔，懂嗎？媽媽很快會好的，你不必擔心……”我點點頭。媽媽又拿起那把我再也熟悉不過的梳子，輕輕地幫我梳理那被風兒吹亂的頭發，整個病房中充滿著融融的暖意。

媽媽在我很小的時候，就用這把梳子為我梳出好多漂亮的發型，引來小伙伴們的嫉妒。她一邊梳頭，還一邊柔聲地說：“現在媽幫你梳，將來你自己梳，再將來啊，就指望出息的女兒為媽梳啰！”

媽媽的病情嚴重惡化。一天，一輛匆匆駛來的的士將我送到了媽媽的身邊。她安靜地躺在白得刺眼的病房里，身上蓋著同樣白得刺眼的被單，臉色蒼白，鼻子里插著輸氣管，眼睛微閉著。我撲上前去，緊緊拉住媽媽的手：“媽，你不是答應過我會好的嗎？我不要你走，女兒需要您啊！”母親輕輕地搖搖頭，淚水從眼角邊淌了出來，嘴唇動了一下，我湊了過去。“女兒啊，媽說話沒有算數，對不起，你一定要好好照顧自己……做個懂事……的……好……孩子……”媽媽的手突然抓了我一下，便松開了。

“媽……！”我哭喊著，“媽媽，你快回來！媽媽，你快回來呀！……”四周的空氣好像突然凝固了。猛地，我看見了那把梳子，便把它牢牢攥到手中……

窗外是苦雨，窗內是孤燈，看著媽媽的遺像，我還是覺得媽媽就在我身邊，媽媽還在對著我微笑。媽媽，今天，我只能祝您在九泉之下過一個快樂的節日，女兒一定會刻苦學習，取得最優秀的成績，作為獻給您的永恒禮物。

指導老師：錢 進

父母吵架伴我成長

尹 樂

自從我來到這個世界，父母便開始吵架了。

在一二歲時，我還坐在“寶寶車”里，就用天真無邪的眼光瞧著爸爸媽媽吵架。那時，我仿佛是個旁觀者，媽媽哭，我也就隨著號啕大哭。

在五六歲時，我第一次知道他們為何吵架，并且，那年，是我第一次真的為他們吵架而哭了。

到了七八歲時，他們的吵架似乎也隨著我年齡的增長而愈加頻繁了。那時，我就只會用逃避來解決問題。

長到了十歲時，我第一次接觸了“離婚”這一詞語，并深刻體會到了它的含義，那種滋味是一種難以言表的苦澀。我也只有在周圍沒有人的時候黯然神傷，私下里流起眼淚。

歲月如梭，我已不知不覺地跨入了十二三歲這個年齡段。這時的我已經對他們吵架習以為常了。而且，在那時，我也深深領略到了“家丑不可外揚”的深刻含義。

時光如水一般飛快地流淌，轉眼間，我已經十五歲了，這也表明爸爸媽媽吵了十五年的架！我已經聽夠了那尖銳刺耳的吵罵聲，看夠了那因吵架而留下來的殘局，這些年吵架的一幕幕像烙印一般深深地烙在我的腦海里，一閉上眼睛，就像剛剛發生一樣，使我難以入眠。我真希望并祈求“快樂女神”不要忘記，在茫茫的人海中，還有這么一個家庭需要快樂！

指導老師：高秀蘭

風 箏

范偉

不知不覺中，春天來了。今年春天的陽光似乎特別明媚，風也格外柔和，加之新建的休閑廣場，人們又多了一個好去處。

一天放學，經過休閑廣場，看到許多人在放風箏。從沒放過風箏的我不禁駐足觀看，只見一只只繪著五彩圖案的風箏在天空中爭奇斗艷。我心里癢癢的，于是決定試一試。

在賣風箏的老人的幫助下，我的風箏很快飛了起來。起先，我沒敢把風箏放得很高，只是讓它低低地飛。因為小小的風箏與我之間只有一條很細很細的線連著，我害怕風箏遠遠地飛走。我此時能做的就是緊緊地握住線軸，讓風箏在天空中低低地飛。

隨著我漸漸地放線，風箏越飛越高，一點兒一點兒地遠離我。可風箏依舊聽話地任我擺布。忽高忽低，這時我覺得自己把風箏給束縛住了，我開始厭惡自己，甚至希望那根線斷掉給風箏自由。

仿佛為了印證我的想法，旁邊一個孩子的風箏線突然斷了。我以為線斷了，風箏可自由自在在天空上翱翔。可是，事與愿違，這個風箏開始在天空中打轉，然后，一頭栽了下來。

我這才明白，如果沒有了束縛，你就會一頭栽落下來。現在的束縛就是為了以后能飛得更高更遠。

指導老師：王芳

為了母親的微笑

楊淑霞

人們都說蒙娜麗莎的微笑是最美麗的，然而在我的心中，母親的微笑才是最美麗最令我感到幸福的。因此，我總是很努力地表現自己，以換回母親那因終日奔波操勞而失卻了的笑容。

去年的三八婦女節，我用節省下來的零用錢去飾品店買了一個水晶飾品，想把它作為禮物送給母親。看著它那晶瑩剔透、閃耀著銀白色光華的樣子，我猜想母親收到它后，一定會很高興，夸我有眼光。然而當我把禮物送到母親手里時，母親卻表現得很平靜，她語重心長地對我說：“小霞，你有如此的孝心，我打心眼里高興，其實你送不送禮物并不重要，只要你好好學習，取得好成績，我就比什么都開心……”

從此，我更努力地學習，我不敢有絲毫的懈怠。每天天不亮，我就起床讀上半個小時的書。課上，我專心致志地聽講，并及時做好記錄。特別是當老師提出問題時，我都會積極思考，踴躍舉手發言；課后我會保質保量地完成老師布置的作業，即便是作業多了，時間晚了，我也決不敷衍。“功夫不負有心人”，無論是平時的小考，還是最后的大考，我都取得了優異的成績。學期末，當我手捧著凝聚了我的汗水和心血的素質報告單給母親看時，母親疲憊的臉上寫滿笑意。那一刻，我感覺到母親笑得特別美。一種從未有過的喜悅、幸福之感涌上心頭。

母親，您放心吧，女兒已長大了，懂事了，我會讓你把微笑永遠掛在臉上，讓你的笑永遠都是舒心、幸福的。

指導老師：吳冬云

青 春

張婷

青春！——充滿著不可抗拒的、神奇的力量。

你是人生中最美好的春天，你在追求著，在奮斗著，你充滿了激情！你馬不停蹄，向著理想的彼岸前進。

青春也有苦惱，你說你很迷惘，也很困惑。你遇到了一些問題自己無法解決：為什么自己的分數會這么不盡如意？為什么同學們不愿和你在一起？為什么老師的白眼總拋向你？為什么家長不能理解你？小小年紀竟有如此多的問題！

青春的苦惱，誰都會有。你說你很痛苦很孤獨又很無奈，你無法選擇，這是青春的必經之路。為了前方的鮮花，為了成功的喜悅，你必須付出汗水和努力。也可能，你會比常人經歷更多的坎坷，但你一定要挺住，要有信心，讓自己的青春更美好也更有意義。

青春更多的是歡樂。青春充滿著生氣，充滿了活力。晚會上的才藝展示，辯論會上的針鋒相對，田徑場上的你追我趕，學習上的互不相讓，同學間的親密友誼，都是青春快樂的源泉。青春需要競爭和不敗的精神。

你看，青春在盡情地揮灑熱情，凝視著你嚴肅的面容，感受著你的快樂與勇氣，我頓然醒悟，看，前方跳動的火苗，才是真正的青春顏色。

青春，你的苦惱，會因為你的理想和性格而消失，幸福也會隨之而來。你應該驕傲的說，青春屬于一切敢于挑戰的人。忘掉過去，不要在意過去的失敗，你看成功在向你招手。

指導老師：凌和鳳

迷人的冬雪

丁小霞

雪，降在人間，卻不被人間的污濁所熏染，它的一身都是潔白的，就連心也是純潔的，它心中充滿純真與慈愛，沒有悲傷哀愁，不會自私偏心。就連咆哮的西北風也不忍心傷害它們，變成柔柔的微風，輕拂著它們，讓它們在風中輕輕曼妙地翩翩起舞，它們在笑，清泉撒歡一般地笑，在風中飛的感覺真好。

這群空靈的天使終于要飛落，我怕它們落在硬生生的水泥地上會痛，便伸出手來接住它們，她們很小心地落在我的手掌心，輕吻我的肌膚，給我一種舒適的甜蜜，她們在我的手心里很乖，像熟睡的嬰兒一般，可愛得讓我只愿留在它們身邊守侯，不肯離去。

它們是很容易感動的，我的溫暖似乎讓它們無以回報，只好閉上靈動的眼睛，熄滅生命之火，慢慢化作一滴溫熱清靈的水從我心中緩緩流過，把我的一切煩惱抱怨都帶走，卻把它的溫存幸福留給我。

我抬起頭，更多婉約動人的天使在風中緩緩飛落，它們白色的衣服像輕紗一般在風中飄，銀鈴般的歡笑在風中回蕩。我呆呆地望著它們，看著這些母親一般溫柔體貼，卻又不乏天真喜悅的天使像落花一樣隨風而飛，然后慢慢聚集在我的腳下，依偎著我。

這個世界終于潔凈了，滿眼的純，滿眼的白，但雪卻停了。只留下我，任冬天的風吹亂我的頭發，站在這一片白色中，癡癡地望著天空，靜靜地等待，等待……

指導老師：王興明

學校簡介

海安縣城南中學系江蘇省現代化示范學校、南通市文明單位、南通市教育先進集體，海安縣“模范學校”、海安縣“優秀教師群體”、教育教學“質量優等學校”、美術書法特色學校。

學校位于縣城中心電視塔下，校園里樹木蔥蘢，百花爭艷，環境優雅，充滿濃郁的人文氣息。現有３３個教學班，１２０名教職工，１６００多名學生。１２０名教職員工中，有高級教師２９名，一級教師６３名，市級學科帶頭人３名，省優秀教育工作者１名，市五一勞動獎章獲得者１名，市優秀教育工作者８名。

團結進取的校風，愛生敬業的教風，勤學善思的學風已積淀為豐富的文化底蘊。學校教學設施齊全、先進；標準的理、化、生實驗室，電子閱覽室，微機室，語音室，演播室，音樂室，書畫室，勞技室，體藝館，塑膠操場，校園網等為學生的成才提供了理想的天地。校圖書室、閱覽室藏書５萬余冊，報刊雜志１００多種。

學校素質教育落實，辦學特色明顯。教育教學質量穩步提高，學生特長發展迅速，連續多年聘請外籍教師來校執教形成外語特色教學；多次獲得南通市乒乓球女子雙打和團體冠軍；少年、兒童男子籃球隊參加省市比賽獲市冠軍、省亞軍；參加縣中學生文藝調演連年名列前茅。教育科研氣氛濃厚，承擔了國家和省市縣級多項課題的理論探索和教學實踐。近三年受縣、市、省、國家級表彰和參加各級教學競賽獲獎的教學人員占５０％，發表市級以上論文二百余篇；學生參加各學科競賽成績突出，僅２００３年參加語、外、數、理、化競賽就有１５０余人次獲國家、省、市等級獎，名列全縣同類學校之首。

城南中學現已成為海安教育的一朵奇葩，正以前所未有的教育教學改革步伐邁進在蘇中大地上，她將以更優異的教育教學成果譽滿省內外。