[摘 要] 在“三個代表”重要思想“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”的工作中,必須努力提高思想認(rèn)識,以飽滿的政治熱情深化“三個代表”重要思想的“三進(jìn)”工作;深化教學(xué)改革,構(gòu)建以“三個代表”重要思想為核心的“兩課”教育新格局;注重實際效果,在“三個代表”重要思想“三進(jìn)”工作中切實加強(qiáng)理論聯(lián)系實際。
[關(guān)鍵詞] “三個代表” “三進(jìn)” 問題 思考
黨史文苑2004年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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