手拉手，交朋友

【活動安排】

一、由學(xué)校組織同學(xué)們相互結(jié)成“手拉手”小組，“手拉手”小伙伴相互認(rèn)識，相互了解。

二、在學(xué)校、老師的安排下，“手拉手”小伙伴以“走進(jìn)雙方家中”“通信”等方式相互交流，開展“同看一本書”“同做一件事”“同談一個話題”等活動。

三、“手拉手”小伙伴在學(xué)習(xí)、生活上互相幫助，一同制作“手拉手”成長記錄袋，成為一對好朋友。

【活動操練】

一、“手拉手”，認(rèn)識新朋友

1.“手拉手”小伙伴互相認(rèn)識，相互了解各自的興趣、愛好。

2.制作“朋友心意卡”，送給自己的“手拉手”小伙伴。

3.“手拉手”小伙伴坐在一起，展示自己制作的“朋友心意卡”，將美好的祝愿送給對方。

二、“手拉手”，完成新任務(wù)

1.在學(xué)校、老師的安排下，利用暑假或雙休日，組織“手拉手”小伙伴走進(jìn)雙方家中，一同學(xué)習(xí)，一同做家務(wù)，同吃同住，并經(jīng)常一起參加各種參觀、勞動等活動。

2.“手拉手”小伙伴至少一個星期進(jìn)行一次溝通，說說心里話，形式以書信為主。

3.“手拉手”小伙伴邀請雙方家長加入以文體活動為主要內(nèi)容的聯(lián)歡活動?？梢砸浴扒橄敌』锇椤薄翱鞓芳倨凇薄皩W(xué)習(xí)的好伙伴”等為主題，通過歌舞、小品、短劇等形式來表達(dá)。

4.“手拉手”小伙伴走入農(nóng)村，感受勞動的艱辛，珍惜幸福生活，加深雙方友誼。

三、“手拉手”，交流新感受

1.把整個活動過程制成“收獲卡”，給小伙伴寫上一段祝福的話、一個美好的祝愿。

2.與小伙伴一同制作“手拉手”成長記錄袋，收集各種活動的素材，并且與小伙伴一起制訂以后的學(xué)習(xí)計劃，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。

【活動提示】

一、整個活動過程要“手拉手”小伙伴自己策劃。

二、不僅要學(xué)會篩選、匯總資料，而且還要學(xué)會合作整理資料，進(jìn)行資料重組。

三、“手拉手”活動要經(jīng)常開展。