《文史工作教程》序

自從周恩來同志于1959年倡導文史資料工作以來，全國及各省市縣區政協都廣泛開展了文史資料的征集、整理、編輯和出版工作，征集文字達數十億字，出版的文史書刊成堆成山，走進了千家萬戶，發揮了“存史、資政、團結、育人”的獨特的重大的作用。

文史資料工作已經歷了幾代人的努力，情況也發生了許多變化，但40多年來尚無一本較為完整的工作教程，既未對過去經驗作系統的歸納和科學總結，也未對目前的問題和困難作必要的梳理和研究，這必然阻礙今后工作的發展，對文史資料工作人才的成長產生不利的影響。因此，各級政協文史工作者都迫切需要一本能敘述文史工作歷程、任務和工作方法的教材。正是應這種迫切的需要，我們山西省政協文史資料委員會特意決定舉辦一期文史資料工作培訓班，并編寫了這本《文史工作教程》。

這本書的指導思想是十分明確的，即高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持“三個代表”重要思想，系統回顧文史資料工作的發展歷程，詳細介紹文史資料工作的內容、方針、政策及經驗，針對發展變化著的工作形勢，堅持與時俱進，開拓創新，講述文史資料工作的新形勢、新任務、新作法和新經驗，從而全面提高文史工作者的思想政治素質和知識業務素質，滿足大家工作的需要，使從業人員能夠自覺地富有成效地開展工作，推動周恩來總理倡導的文史資料事業不斷向前發展。

本書堅持以系統、實用為自己的特點。也就是說，要以簡潔生動的筆觸回顧文史資料工作的倡導經過、發展歷程、基本內容、重要成果和主要做法，在總結經驗的基礎上，針對多數市縣區政協文史委都創辦有文史期刊和出版有文史圖書這一現實，對新時期文史資料工作如何做，提出恰當的要求和新的工作方式，使這本教材既有資料性，又有時代性，既知識豐富，又非常實用，剛剛來到文史工作部門的新同志拿到此書，也能懂得和知道這項工作如何做。

本書具有與時俱進的鮮明時代特征。各位作者針對我國已進入社會主義市場經濟時代這一特定的歷史環境，在強調文史資料工作注意存史的同時，要注意它的統戰性和可鑒性，積極地為編寫國史、黨史和行業史、專業史服務，并注意走市場，注意在取得社會效益的同時注意經濟效益。為此，它強調為社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設服務，為團結海內外愛國人士、為祖國的完全統一服務，為培養社會主義現代化建設所需要的人才服務，還特別強調了經營管理問題，即強調如何取得較高經濟效益為文史資料事業的發展增添后勁的問題。

本書以通俗易懂、簡潔生動為自己的特色。由于它是為文史工作培訓班而編寫的，是講演稿的結集，保留著十分顯明的講演特色，因而它不多講求太艱深的道理，而是在突出思想性的同時，針對文史工作實際，講真話，講實用的話，講生動的話，讓人讀起來決不會感到枯燥。

本書是集體勞動的結果。為了使本書的按時出版，山西省政協文史資料委員會的領導和文史委辦公室、文史月刊雜志社的多數業有所長的同志，都擠時間，趕進度，積極踴躍地投入到了編寫工作之中。實踐證明，一些事情，只要有理論，有實踐，有經驗，有體會，是能趕寫出來的，也是能寫出動人的東西來的。

為使讀者系統學習周恩來總理倡導文史資料工作時的講話，我們特意將《把知識和經驗留給后代》作為經典文獻，刊載在書前，提請讀者認真學習。

本書是在很短的時間內趕寫出來的，缺點錯誤在所難免，請同志們及時幫助指正，以便再版時加以補充和修正。