摘 要:培養學生學習自主性,要從激發學生的興趣入手,培養學生的學習習慣,構建“師生合作——導創·巧創·善創”的教學模式。激勵學生積極參與教學活動,在體驗中學習,在學習中提高。用賞識的目光、鼓勵的話語,激勵學生自信,拓寬視野、形成能力。關鍵詞:英語教學;自主性;主導性;賞識教育中圖分類號:G623.31文獻標識碼:A文章編號:1009—2234(2004)01—0110—02
理論觀察2004年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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