聽寫訓練在英語聽力教學中的實證研究

[關鍵詞] 解碼；圖示；自下而上；自上而下；聽寫訓練；定量分析

[摘 要] 加強聽寫訓練是提高學生聽力水平、增強聽力教學效果的有效手段。通過分析圖示、解碼與聽力理解之間的關系，并根據低年級英語專業學生的特點，提出了在低年級英語專業聽力教學中采用自下而上解碼信息，加強聽力聽寫訓練的教學策略。教學實驗證明，在兩組受試對象中(均為英語專業一年級學生)，接受了聽力聽寫訓練的一組對象表現出了良好的聽力理解能力。

[中圖分類號] H311

[文獻標識碼] A

[文章編號] 1009—4474(2004)05—0080—07