寫作導航標

你可曾看過齊白石畫中活靈活現(xiàn)的小蝦？可曾見過徐悲鴻畫中向風而立的群馬？可曾聽過舒伯特輕柔曼妙的小夜曲？可曾聽過貝多芬氣勢恢宏的交響樂？你可曾意識到那圖畫傳遞的情思已如春風吹過你的心田？那旋律承載的思緒已如細雨浸潤了你的血脈？

也許你傾心的是現(xiàn)代藝術，喜歡藝術貼近生活，那也很好：樸樹的歌聲讓人遐思無限，周杰倫的節(jié)奏讓人熱血沸騰，張藝謀的電影豐富著生活的顏色，楊麗萍的舞蹈傳遞著民族的風情。走近藝術，藝術的美感可以給你詩意，給你夢想，給你心靈的啟迪，讓你乘著歌聲飛翔。

寫對藝術作品的感悟，可以根據(jù)不同的表達需求，采用觀后感（或聽后感）、評論、散文隨筆等幾種形式。

這些文體的概念聽起來唬人，其實只是寫作的側重點不同，同學們只要稍加了解，都是可以駕馭使用的。

觀后感（或聽后感），重在寫自己的感受，是對觀看電影、舞蹈、繪畫、雕塑或聆聽音樂等藝術作品所產(chǎn)生的感受與體會的記錄。這種感受，可以是對作品內容的理解，也可以是對其藝術形式的感悟；可以就整個作品談，也可以寫作品某一細節(jié)對自己的觸動。寫作角度是十分自由、靈活的。

評論文章重在評論，是對藝術作品內容與形式上的優(yōu)劣短長作出的評說。評論與觀后感（聽后感）的寫作角度不同。觀后感（聽后感）是主觀的，要把自己擺進去，用第一人稱談自己的心理感受；而評論則較為客觀，需要站在比作品更高的立場上俯視作品，用第三人稱對其評頭品足。下文“佳作展示臺”中《混凝土森林中的一抹綠色》就是高中同學寫的評論佳作。

散文隨筆的寫作就十分自由了，可以敘述欣賞時的情態(tài)，可以描寫作品帶給自己的想象。它比觀后感（或聽后感）更形象、更優(yōu)美、更抒情。好的文藝隨筆本身就可以稱為藝術——語言的藝術。請看下面這個片段。

我讀中學時，在一個大雪的冬日的俄語課上，外籍老師不知道為什么突然改變了閱讀課的教學內容，拉起手風琴，用俄語教我們唱起了俄羅斯民歌《三套車》。他那藍色的眼睛里，閃爍著一種我不太理解的神情，他那渾厚、低沉的歌聲與窗外的雪花交織著飄過我的心靈。

從那以后，每當冬天雪花飄舞的日子，我都會想起這首古老的民歌。

冰雪覆蓋著伏爾加河，

冰河上跑著三套車，

有人在唱著憂郁的歌，

唱歌的是那趕車的人……

這首歌唱的是在皚皚白雪覆蓋的伏爾加河上趕車人的孤獨與憂傷。一種凄涼、一種悲戚，深深地感動了我，我好像看到了一幅蒼茫而富有動感的油畫。

朔風。冰雪。趕車人如泣如訴的低吟。

積云的遠天。疲憊的老馬。那三套車刻在河面上的深深的輪印。

這是一幅在冰雪中行走的風景，是一個經(jīng)過嚴寒的靈魂在向我走來……

類似的感動你一定也曾有過，用筆記錄下來，不會是一件太難的事吧。

無論采用哪種寫作形式，寫感悟藝術的文章都要注意以下幾點。

1.要盡可能深入地感受作品、理解作品，這是一切聯(lián)想、感悟、評論的基礎。

2.要了解一些藝術的特點及常見的表現(xiàn)方法，如電影語言、舞蹈語言、音樂語言、繪畫語言、雕塑語言等等；了解一些創(chuàng)作者的生平及創(chuàng)作背景對感悟藝術作品也會有所幫助。

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