心理機制和外語詞匯教學
2004-04-29 00:00:00王瑾嚴愛華
同濟大學學報(社會科學) 2004年1期
摘 要：本文分別就信息的銘記、儲備和提取三個過程，運用語言的心理機制和心理詞匯方面的相關知識和理論，結合大學英語的教學實際，探討了外語工作者如何在外語教學中幫助學生加強記憶、增加心理詞匯、提高外語水平。
關鍵詞：信息銘記；信息儲備；信息提取；心理機制；心理詞匯
中圖分類號：H319．3
文獻標識碼：A
摘 要：本文分別就信息的銘記、儲備和提取三個過程，運用語言的心理機制和心理詞匯方面的相關知識和理論，結合大學英語的教學實際，探討了外語工作者如何在外語教學中幫助學生加強記憶、增加心理詞匯、提高外語水平。
關鍵詞：信息銘記；信息儲備；信息提取；心理機制；心理詞匯
中圖分類號：H319．3
文獻標識碼：A
