怎樣寫好人物的心理活動(dòng)

人物的心理活動(dòng)對于一篇作文來說有畫龍點(diǎn)睛的作用，它可以讓你的作文更鮮活、更傳神，仔細(xì)看一下老師的點(diǎn)評(píng)和小作者原文、修改稿的對比，也許你會(huì)有很大的收獲呢。

一件讓我高興的事①

星期日我跟媽媽去上英語。老師說：“誰第一就把誰的照片貼在光榮榜上……②我真想上光榮榜。”③

④第一項(xiàng)就是要聽寫154個(gè)單詞。我已經(jīng)在家里聽寫好幾遍了，可在寫的時(shí)候我心里還是非常緊張。⑤我第一個(gè)寫完，可是我不敢先交卷子。這時(shí)有一位大姐姐把卷子交給了老師，⑥老師批完了她的卷子，我看見她的卷子打了151分。我只好也把卷子交了上去。老師問我寫錯(cuò)了幾個(gè)單詞？我說：“不知道。”等老師讓我看了成績之后，我的心才干靜下來。⑦我錯(cuò)了一個(gè)單詞，打了153分。剩下的同學(xué)都不會(huì)寫好幾個(gè)單詞。⑧

老師把我的卷子放到了最上面。老師說：“明天拿一張照片來……”我簡直不敢相信我的耳朵。我第一！我太高興了。⑨這就是讓我高興的一件事。⑩

① 根據(jù)文章的主要內(nèi)容，將題目改為《我的照片上光榮榜了》更傳神。

② “到底是誰學(xué)英語，照片為什么貼在光榮榜上。”沒有交代清楚，給人一種含糊不清的感覺。

③ 后引號(hào)用錯(cuò)了位置，應(yīng)放在省略號(hào)的后面。

④ 注意上下文的銜接與過渡，這樣寫顯得太突然，這就像一條河上沒有橋一樣，行人和車輛怎么通過呢？

⑤ 要把你聽寫單詞時(shí)的動(dòng)作、表情寫細(xì)致，突出體現(xiàn)自己十分謹(jǐn)慎小心，非要爭第一上光榮榜。

⑥ 既然你第一個(gè)寫完了試卷卻不敢交，讓別人搶了“第一”，心里是怎么想的，補(bǔ)充出來。

⑦ “我的心才干靜下來”這句話中的“干靜”一詞有誤，應(yīng)改為“平靜”。

⑧ 這句話的語序顛倒不通順，表意不夠明確。

⑨ 補(bǔ)充出自己高興時(shí)的具體表現(xiàn)，應(yīng)抓住人物的動(dòng)作、表情去寫。

⑩ 這句無關(guān)緊要可以刪去。

修改文

我的照片上光榮榜了

星期日，媽媽送我去上英語課。一進(jìn)教室老師就說：“這次英語測試，誰考第一就把誰的照片貼在光榮榜上……”聽老師這么一說，我更想上光榮榜了。可是轉(zhuǎn)念一想，能不能考第一呢？

還沒等我緩過神來，老師已經(jīng)開始放錄音了。第一項(xiàng)就是聽錄音寫出154個(gè)單詞。這些單詞我已經(jīng)讓媽媽在家里聽寫好幾遍了，可是為了爭第一，在聽寫的時(shí)候我心里還是非常緊張，生怕出差錯(cuò)，一點(diǎn)都不敢走神。眼睛盯著試卷，擔(dān)心寫錯(cuò)了格式；側(cè)耳傾聽，連大氣兒都不敢出，害怕聽錯(cuò)了音寫錯(cuò)單詞……

時(shí)間一分一秒地過去，我第一個(gè)寫完了154個(gè)單詞，可是我不敢先交卷子。這時(shí)有一位大姐姐把卷子交給了老師，我心里有點(diǎn)兒不是滋味。我第一個(gè)寫完都沒敢先交卷呢！你的膽子可真“肥”啊！說不定弄個(gè)不及格，別說照片上不了光榮榜，還得挨老師的“Ｋ”。老師很快就批完了她的卷子，我瞥了一眼她的卷子，啊！打了151分。我心急如焚，為了早一點(diǎn)兒知道自己的“命運(yùn)”如何，只好也把卷子交了上去。老師問我寫錯(cuò)了幾個(gè)單詞？我吞吞吐吐地說：“不———知———道。”等老師讓我看了成績之后，我的心才平靜下來。我仔細(xì)查看，寫錯(cuò)了一個(gè)單詞得了153分。雖然我超過了那位大姐姐，但我還是放心不下，因?yàn)楹竺孢€有那么多同學(xué)的試卷沒批完呢！我只好耐心地等待。結(jié)果剩下的同學(xué)都有好幾個(gè)單詞不會(huì)寫，成績比那位大姐姐還“慘”。這時(shí)，我那顆懸著的心才落下來。

等到老師把所有的試卷批完后，卻把我的卷子放到了最上面。顯然是我取得了這次單詞測試的第一名，我的心里甭提有多興奮了。這時(shí)，老師微笑著對我說：“明天交一張照片來……”我簡直不敢相信我的耳朵。我一蹦三尺高，大聲喊道：“我第一啦！我的照片上光榮榜了……”

回到家里，媽媽也獎(jiǎng)賞了我———準(zhǔn)備了一桌豐盛的美餐來為我慶祝。并鼓勵(lì)我再接再厲，爭創(chuàng)更多的第一。

教師點(diǎn)評(píng)

小作者能夠選取日常生活中親身經(jīng)歷的事來寫，因此有話可說，有話可寫，并寫出了真情實(shí)感。修改稿相對于原文來說敘述具體多了，尤其對小作者心理活動(dòng)的描寫十分貼切，體現(xiàn)了兒童爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn)。如為了得第一卻不敢第一個(gè)交卷，可別人搶先時(shí)，她心里又是十分嫉妒，最終因自己取得第一又興奮得不得了。同學(xué)們，你對如何進(jìn)行心理描寫是不是有了一些靈感呢？拿起筆來寫一寫來自實(shí)際生活中感人的事、有趣的事……

指導(dǎo)、評(píng)析：姜廣生