腭裂兒童三位一體語(yǔ)音訓(xùn)練模式的構(gòu)建

何亞會(huì)　封興華　魏建華　吳　煒　石照輝　馬　婕

[摘要]目的：評(píng)價(jià)家庭語(yǔ)音訓(xùn)練模式對(duì)腭裂術(shù)后患者語(yǔ)音康復(fù)的干預(yù)效果。方法；對(duì)16例患兒運(yùn)用家庭一學(xué)校一醫(yī)院三位一體的訓(xùn)練模式進(jìn)行為期1年的家庭語(yǔ)音訓(xùn)練，通過(guò)語(yǔ)音清晰度評(píng)價(jià)療效。結(jié)果：患兒語(yǔ)音清晰度平均提高36.06%，代償性發(fā)音等腭裂音質(zhì)明顯改善。結(jié)論：家庭一學(xué)校一醫(yī)院三位一體的訓(xùn)練模式對(duì)于校正腭裂術(shù)后患者的不良代償性發(fā)音習(xí)慣有良好的效果。[關(guān)鍵詞]腭裂；語(yǔ)音訓(xùn)練[中囤分類(lèi)號(hào))A781.2[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1008—6455(2004)01—0075—02