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江曉華

在湖南省的學(xué)生足球隊(duì)中，長沙市第一中學(xué)足球隊(duì)（以下簡稱“一中”）可謂是大名鼎鼎。該隊(duì)自１９９０年１０月在長沙市中學(xué)生“市長杯”足球賽上勇奪冠軍以來，以依靠核心、注重整體的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，在湖南學(xué)生足壇逐漸嶄露頭角。她從昔日的默默無聞到現(xiàn)在與長沙市雅禮中學(xué)足球隊(duì)（以下簡稱“雅禮”）、湖南衡陽冶金子弟學(xué)校足球隊(duì)（以下簡稱“衡冶”）三足鼎立，代表著湖南少年足球的最高水平。

“我是最棒的！”

“雅禮”與“衡冶”都是湖南少年足球的傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)。而“一中”在１９８８年以前連市級(jí)冠軍都沒有拿過。那么，當(dāng)初默默無聞的“一中”是怎樣成為今天小有名氣的湖南少年足球強(qiáng)隊(duì)之一的呢？某日下午，在長沙市第一中學(xué)足球訓(xùn)練場(chǎng)，我見到了“一中”頗具傳奇色彩的教練陳自強(qiáng)老師和他所帶出的這支生龍活虎的足球隊(duì)。

一見面，還真想不到眼前這位“笑容可掬、身材微胖”的中年男人與訓(xùn)練場(chǎng)上“雷厲風(fēng)行、氣勢(shì)逼人”的教練會(huì)是同一人。但是，陳老師確確實(shí)實(shí)將這些截然不同的性格特點(diǎn)和諧而有機(jī)地統(tǒng)一起來，并且將它們發(fā)揮得淋漓盡致。

由于在同一座城市，“一中”以前與“雅禮”交手次數(shù)很多，但結(jié)果總是不盡人意，以致“一中”隊(duì)員一碰到“雅禮”便怯場(chǎng)，甚至聞聽“雅禮”二字都心有怕意。基于這一點(diǎn)，陳老師覺得首先應(yīng)從“心理”方面的訓(xùn)練入手，以便徹底“診治”隊(duì)員的“懼雅癥”。

于是，在陳老師的帶領(lǐng)下，隊(duì)員們每人用正楷字工工整整地寫一句話，每天晨練前大聲朗讀數(shù)遍：“我是最棒的！”在這樣的心理暗示下，隊(duì)員們逐漸在心里形成一種意識(shí)，那就是再遇“雅禮”時(shí)，一定要先聲奪人。陳老師也告誡隊(duì)員說：“有對(duì)手是好事，因?yàn)閷?duì)手在給你危險(xiǎn)的同時(shí)也給了你前進(jìn)的動(dòng)力，所以我們要尊重對(duì)手，感謝對(duì)手。”這樣的訓(xùn)練持續(xù)了整整一個(gè)月。隊(duì)員冷雋永這樣評(píng)說自己的教練：“（陳老師）是米盧式的教練。他很會(huì)調(diào)節(jié)我們的情緒，總能讓我們保持在最佳競技狀態(tài)。在他眼里，所有隊(duì)員都是最棒的，每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)都能被他挖掘而充分發(fā)揮出來。另外，他特別注意培養(yǎng)我們的氣勢(shì)，認(rèn)為氣勢(shì)能壓倒一切。”

１９９０年１０月，在長沙市中學(xué)生“市長杯”（又稱“三好杯”）足球賽上，“一中”與“雅禮”相遇。這一次，“一中”不再臨陣怯場(chǎng)，而是咄咄逼人，奮勇拼搏，終于獲得第一名。這對(duì)于“一中”來說，是一個(gè)里程碑式的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。此后的市級(jí)比賽中，“一中”再接再厲，多次奪冠。

１９９１年，“一中”代表湖南省參加全國中學(xué)生足球聯(lián)賽，獲小組第三名。

１９９４年，“一中”代表長沙市參加湖南省中學(xué)生足球賽，最后，與湖南學(xué)生足球的另一支勁旅——衡陽冶金子弟中學(xué)足球隊(duì)相遇，激戰(zhàn)１２０分鐘不分勝負(fù)。最后互射點(diǎn)球，“一中”屈居第二。

１９９７年８月，“一中”參加湖南省足協(xié)主辦的“湖南省中學(xué)生足球聯(lián)賽”，首次獲得省級(jí)冠軍。此后連續(xù)數(shù)次奪冠，實(shí)力猛增，與“衡冶”“雅禮”形成三足鼎立格局。

２００１年至２００３年，“一中”參加湖南省教育廳主辦的“湖南省中學(xué)生足球賽”，三年內(nèi)兩次奪冠。

“一中”還曾兩度應(yīng)邀遠(yuǎn)赴日本與澳大利亞，分別與兩國當(dāng)?shù)氐纳倌曜闱蜿?duì)進(jìn)行了幾場(chǎng)友誼賽。在這樣的交流活動(dòng)中，隊(duì)員們的視野得到擴(kuò)展，增加了不少見識(shí)。

主力陣容

陳老師這樣評(píng)價(jià)他的隊(duì)員們：“足球是一個(gè)整體，所有隊(duì)員在我眼中都是最優(yōu)秀的，每個(gè)人都是盡心盡職的。我不希望人人千篇一律，要求隊(duì)員個(gè)性化，有缺點(diǎn)不是壞事，優(yōu)、缺點(diǎn)并存，才能體現(xiàn)個(gè)性。我不會(huì)去批評(píng)他們，只是注意引導(dǎo)他們自己慢慢在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短。”

聽完陳老師的介紹，我又與這些可愛的孩子們交流起來。說到“三足鼎立”，隊(duì)員們興奮起來：“我們的整體氣勢(shì)足，主要優(yōu)勢(shì)是個(gè)人能力強(qiáng)，擅長腳下球；‘雅禮的特點(diǎn)是技術(shù)好，個(gè)人素質(zhì)也好；而‘衡冶的打法是出球兇而狠，也是勁敵，不可小覷。賽場(chǎng)上，我們也失敗過，但勝敗乃兵家常事，失敗過才更能看到自己的不足，不至于驕傲自滿。”

這番話語，讓我感覺到這群孩子已具備了良好的心理素質(zhì)。我迫切地想要向大家一一介紹他們，但限于篇幅，只能簡要介紹其中幾位隊(duì)員。

周聰：１９９８年進(jìn)入球隊(duì)，剛剛退役的隊(duì)長，司職中衛(wèi)。喜歡足球最大的理由是它代表熱情。他認(rèn)為足球是整體意識(shí)特別強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，不團(tuán)結(jié)不行；當(dāng)隊(duì)長難在與隊(duì)員磨合方面，但一般情況都能自己解決，極少向教練訴苦，不忍增加教練的負(fù)擔(dān)。

黃穎異：現(xiàn)任隊(duì)長，當(dāng)隊(duì)長的歷史已有一年半。司職前腰。上小學(xué)時(shí)開始在長沙市賀龍?bào)w育館學(xué)習(xí)踢足球。性格開朗活潑，極易與人溝通，被同學(xué)說成“天生的隊(duì)長料”。談到赴日交流，他覺得日本隊(duì)的球員因?yàn)榕囵B(yǎng)體系好，專業(yè)方面很強(qiáng)，相對(duì)而言，文化學(xué)習(xí)太輕松，導(dǎo)致文化素質(zhì)較低。

冷雋永：司職前鋒。性格開朗可愛，冷靜從容。他自小學(xué)時(shí)開始訓(xùn)練，覺得小學(xué)與中學(xué)訓(xùn)練方式有所區(qū)別，小學(xué)時(shí)注重基本功，而中學(xué)時(shí)注重戰(zhàn)術(shù)與素質(zhì)的培養(yǎng)。他開玩笑說：“‘一中久經(jīng)沙場(chǎng)，無所畏懼。”

李晟：司職后腰。他是同學(xué)眼里的“猛張飛”，敢拼，爆發(fā)力強(qiáng)，訓(xùn)練與比賽時(shí)都特別投入，有時(shí)急起來，得在隊(duì)友的幫助下才能控制情緒。但大家喜歡他的激情，說他特別能帶動(dòng)人。

既然在一起同甘共苦，就會(huì)有許多或難忘或有趣的故事發(fā)生。大家印象特別深刻的是２００３年１月的一場(chǎng)省級(jí)比賽。當(dāng)時(shí)天下大雪，隊(duì)員們都戴著手套參賽，戰(zhàn)斗異常激烈。最后點(diǎn)球決勝負(fù)，一直比到第九輪，真是精彩又刺激。

而最有趣的是玩自創(chuàng)游戲“搶圈”。幾位隊(duì)友圍成一圈用腳傳球，中間站兩個(gè)人搶球。二人如果在傳球１５人（次）以內(nèi)碰觸到球便為搶圈成功，超過１５人（次），則要罰圈內(nèi)兩人鉆胯。這個(gè)游戲既好玩又與專業(yè)結(jié)合起來，體現(xiàn)了隊(duì)員們的聰明可愛。有一次玩這個(gè)游戲時(shí)，隊(duì)長黃穎異搶圈未成功，“愿賭服輸”，在眾目睽睽下鉆胯。當(dāng)時(shí)正好是放學(xué)時(shí)間，惹得圍觀的女生發(fā)出一片驚叫聲。

目前，球隊(duì)中幾位畢業(yè)班的隊(duì)員因?yàn)楸憩F(xiàn)出色，已經(jīng)被湖南大學(xué)和國防科技大學(xué)等高校直接錄取。

少年的血液不需要升溫，這黑白精靈早在賽場(chǎng)沸騰；隨風(fēng)奔跑自由是方向，綠茵場(chǎng)上追逐光榮與夢(mèng)想；獵獵戰(zhàn)袍胸前“一中”閃耀，激情醞釀掀起青春狂潮。“一中”，一路走好！