抓好三個關鍵環節 明確三個衡量標準

編者按：從４月下旬至５月上旬，我市第一批開展先進性教育活動的單位將從分析評議階段相繼轉入整改提高階段。為了幫助大家了解這一階段的工作要求和方法，本刊專門組織了這組文章，供大家參考。

搞好整改提高階段的學習教育，要著重抓好三個關鍵環節。

第一，制訂整改方案。

一是梳理問題。黨組織和黨員個人要針對查找和反映出來的問題進行認真梳理和歸納，分清哪些是一般問題，哪些是突出問題。

二是制訂整改措施。

突出重點。在制訂整改措施時，要突出重點，既不能撿了芝麻丟了西瓜，回避突出問題，也不能眉毛胡子一把抓，不分輕重緩急。作為個人來講，要突出解決理想信念上的問題，突出解決世界觀、人生觀、價值觀上的問題，作為黨員領導干部還要突出解決權力觀、地位觀、利益觀問題。黨組織則要突出群眾迫切需要解決的問題。

便于操作。制訂的整改措施，要切實可行，規劃的目標，既要有長計劃，又要有短安排，既要有明確目標，又要有解決問題的具體途徑和方法。

便于接受群眾監督。黨員和黨組織的整改措施，除在一定范圍內向群眾公布、得到群眾認可外，各項整改措施還要便于群眾的監督。

第二，落實整改措施。

一是落實整改時間。凡是在整改措施上承諾要改進和解決的問題，都要列出具體的整改時間表。

二是落實整改責任人。整改措施的落實要責任到人。屬于黨組織的問題，則由黨組織負責整改；屬于黨員個人的問題，則由黨員個人負責整改。

三是落實整改步驟。凡是承諾整改的問題，黨組織和黨員個人都要分步整改。

從群眾意見最集中的問題改起，從群眾最關心的事做起，讓群眾感受得到先進性教育的效果，讓百姓享受得到看得見、摸得著的實惠。

對群眾反映強烈、涉及面廣、基層黨組織難以解決的老大難問題，要與有關單位（部門）聯議整改方案，聯擔責任，上下聯動，左右聯動，落實整改措施。

對群眾反映強烈，但因條件一時不具備、一時解決不了的問題，要向群眾解釋清楚，并盡快理清思路，拿出可行的解決方案。

第三，開門整改。

整改要走群眾路線，吸收群眾參與整改。要將整改方案、整改措施、整改情況在一定范圍內向群眾公布，征求并聽取群眾意見，接受群眾的監督。

搞好整改提高階段的學習教育，還要明確先進性教育效果的三個衡量標準。

群眾滿意是根本標準。

先進性教育活動是否見效，歸根到底要看群眾滿意不滿意、認同不認同。因此，群眾是否滿意是衡量先進性教育活動成效的根本標準。

“四個目標”是總體標準。

中央提出，開展先進性教育活動要達到提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作的目標。這“四個目標”是否達到，達到程度如何，是衡量整個先進性教

育成效的總體標準。

本單位、本崗位的要求是具體標準。

各單位在學習教育中，結合本行業、本單位、本崗位實際提出的保持共產黨員先進性的具體要求，是衡量每個黨員是否保持先進性的具體標準。