“三界式”作文教學模式探尋

我國晚清學者王國維曾以借喻的方式表達了做學問的“三重境界”：第一境界是“懸想”階段，即“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”。第二境界是“苦索”階段，即“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。第三境界是“頓悟”階段，即“眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在燈火闌珊處”。其實，這正是創造思維過程的具體反映，而作文，堪稱嚴格的綜合性創造思維體操，同樣需要步人以上“三重境界”。