一堂“不成功”的作文課引發的思考

學校要舉辦藝術節，筆者想讓學生創作一些校園劇，但是初一的學生沒學過劇本的寫法，不知道劇本的基本格式，這一創作方式對他們有難度，因此需要先進行劇本創作方法的指導，但又不能講得過深，讓學生產生畏難心理。這就需要創設一個有趣而易理解的教學過程。