下崗女工創辦“留守小屋”

倪　明

返鄉教子，下崗夫妻悟出賺錢之道

蔣紅麗初中畢業后，頂替父親到湖南衡陽某機械廠當了一名工人。幾年后，她與同廠的工人王軍喜結良緣，并生下一子。幾年后，因企業改制，兩人雙雙下崗。

１９９６年４月，蔣紅麗與丈夫到廣東南海一家五金廠打工，把４歲的兒子王鵬寄養在了外婆家。

三年后，王鵬上了小學二年級，蔣紅麗夫婦也積攢了一些錢。這年中秋，他們在衡陽市立新開發區買了一套三居室的商品房，然后又趕往南海打工。沒過幾天，蔣紅麗的父親一個電話打到南海：“你們離家后，鵬鵬從家里偷走了５００元到外面玩電子游戲，被外婆碰見。他不但不聽勸，還順手拿起一把裁紙刀刺傷了外婆。我們管不住這個小祖宗……”

接到電話后，蔣紅麗夫婦立即趕回老家。蔣紅麗的父母死活不愿意再帶鵬鵬了：“你們買了房子，手頭也有一些積蓄，不如在家做點小生意，把鵬鵬教育好就行了。”

由于在當地找工作太難，夫婦倆商量后決定，王軍繼續去南海打工，蔣紅麗留在家里管教兒子。

蔣紅麗只好把鵬鵬接回自己家里，做起了“全職媽媽”。在蔣紅麗的嚴格管教下，鵬鵬聽話多了，學習成績也大有進步。

一天，一位名叫張文娟的下崗姐妹和蔣紅麗談起孩子的教育問題時說：“讓老年人照看小孩的確存在不少問題。幾年前，我們也曾想去外地打工，可就是放心不下孩子。”她話鋒一轉，說，“你現在專門回來照看鵬鵬，能不能順便替我管管佳佳？我每月付給你４００元生活費，學費另外給。”

話說到這個份上，蔣紅麗也不好推辭。于是，她打電話征求丈夫的意見，王軍聽了非常支持：“你爭取再多帶幾個孩子，我也不用出去打工了。我們在家里開一個‘留守小屋，一定有生意！”夫妻倆一拍即合。

獨辟蹊徑，“留守小屋”吸引打工父母

２０００年春節，趁著小區的打工父母回家團聚的機會，蔣紅麗作了一番調查，發現這個小區還住著不少農民工。他們打工賺了錢，就在城里安了家，孩子在城里上學，住在鄉下的老人們因為戀家不愿意到城里幫助照看孫子。于是，照看孩子成了打工父母們的心病。

春節后，蔣紅麗在自己家里創辦了“留守小屋”，一次就接收了１２個孩子。為了照看和教育好這些孩子，蔣紅麗上門請教衡陽師院的教育專家，并買來育兒書籍悉心鉆研，從中摸出了門道。

洪先生的小孩亮亮以前在家里，爺爺奶奶非常溺愛他，盡可能地滿足他的要求，可是越這樣寵著他，他越使小性子。亮亮被送進“留守小屋”后，蔣紅麗決定對他進行單獨幫教。

一天晚上，亮亮要吃糖，蔣紅麗告訴他睡覺前吃糖不好，只拿給他一個蘋果。亮亮不干，坐在地上大哭起來。哭了一陣子，見沒人理睬，亮亮便停止了哭泣。蔣紅麗知道這時孩子需要一個臺階下，便打開電視機，正好播放的是亮亮喜歡看的節目，兩人有說有笑地看著電視節目，就像什么事也沒有發生一樣。看完電視，亮亮又要蔣紅麗同他玩陸戰棋，蔣紅麗趁機指出了他動不動就使小性子的壞毛病，要求他承認錯誤，亮亮很痛快地對蔣紅麗說了一聲：“姑姑，我錯了！”見孩子承認了錯誤，蔣紅麗重重地親了他一口，夸獎道：“亮亮真是個懂道理的孩子！”

在與孩子們相處的半年時間里，蔣紅麗摸清了每個小朋友的特點、性格和不足之處。對于不同的孩子，她采取不同的教育方法，收到了明顯的效果。

半年多來，除了孩子們的生活費開支外，蔣紅麗每月能賺３０００元，比在外打工強多了。

遍地開花，“留守小屋”如今更加紅火

蔣紅麗一人管理１２個孩子，的確有些力不從心。一位教育工作者告訴她：“你要讓孩子自己學會管理自己。可以把他們編成３個組，讓大孩子管小孩子，以此來鍛煉他們的獨立能力，還能激發他們相互間的關愛。”一席話使蔣紅麗茅塞頓開。

有一個叫星星的５歲男孩，不僅比較嬌氣，而且依賴性較強。蔣紅麗讓他擔任小組組長，并對他說：“現在當了組長，就要以身作則，大家才服你的管。”星星自從當了組長后懂事多了，不但自己動手疊被子，而且還主動打掃房間衛生。周末去爺爺家，他主動替爺爺洗碗、掃地，爺爺逢人便說，我那孫子自從住進“留守小屋”后，懂事多了。

２００１年年底，蔣紅麗看護的小孩一下子增加到１００多個，她每月純收入也突破了３萬元。蔣紅麗又在小區租了３套住房，把小孩分成學齡前班、小學班和初中班，并聘了３位助手。

２００２年４月的一天，一位叫徐向君的初三學生在做家庭作業時，有幾道數學題做不出來，就向蔣紅麗請教，只有初中文化的蔣紅麗也做不出來，一時有些尷尬。當她把這個難題在“爺爺奶奶見面會”上公布后，亮亮的爺爺說：“我剛從教師的崗位上退下來，如果需要，我每晚可以抽出兩個小時來輔導孩子們的學習。”接著，又有１０位退休教師也主動提出來幫忙。有了他們的支持，蔣紅麗把孩子的課外學習輔導搞得有聲有色。２００２年５月，住在“留守小屋”的２１名初中生，畢業后全部被市級中學錄取，其中有８人考入重點高中。

為了使孩子們能得到全面發展，蔣紅麗根據他們的特長和興趣，組織成立了合唱隊、圍棋隊、書畫小組和文學社，做到月月有活動，季季有比賽，不但豐富了孩子們的課余生活，還改變了他們很多不良習慣。

２００２年暑假一結束，蔣紅麗接收的孩子猛增到３００人，孩子們分布在３個區的１２所學校及幼兒園，很不便于接送和管理。蔣紅麗根據學校、幼兒園的分布情況，投入１０余萬元，在孩子上學最集中的地方分別租賃８套住房，建立了５個“留守小屋”。這樣不但解決了孩子們上學難、食宿難的問題，又擴大了“留守小屋”的影響，吸引了更多打工父母的關注。僅２００３年春節期間，就有５０對返鄉過節的打工父母前來咨詢或為孩子報名。

盡管“留守小屋”受到打工父母的歡迎，但蔣紅麗并不滿足現狀，反而更加關注孩子與家長之間的親情問題。每當看到“留守小屋”那一個個久別重逢而親子不認父母的場面，她都感到非常揪心。“既然在外打工的父母們沒有時間回家看望孩子，我可以利用寒暑假，帶著孩子去和他們的父母團聚啊！”蔣紅麗靈機一動，想出了這個辦法。

２００３年暑期一放假，她和其他管理員兵分三路，帶著２００名孩子踏上了探親之路。暑假結束后，她們又把孩子們接回來。這一次探親之旅，除了使孩子們重溫親情外，還讓他們體會到父母在外打工的艱辛。以前，有幾個讀初中的孩子花錢大手大腳，總是以買學習資料為借口騙父母寄錢回來，每個月的零花錢就達３００元以上，當蔣紅麗提出嚴厲批評時，他們就聲稱要退出“留守小屋”。這次探親，他們親眼看到父母干著最累的活兒，經常加班加點，卻拿著少得可憐的工資，他們震驚了。回來后，他們都完成了老師布置的社會實踐活動調查報告，有的參加省市比賽還獲得了大獎。看著孩子們的變化，蔣紅麗感到非常欣慰。

從２０００年創辦“留守小屋”以來，蔣紅麗不但自己積累了知識和財富，也為眾多的打工家庭解決了后顧之憂。為了解決更多打工家庭孩子無人照看的難題，蔣紅麗把“留守小屋”的業務向湖南郴州、永州、邵陽、湘潭和株洲等地滲透。２００４年８月底，蔣紅麗在對這幾個城市進行市場調查后，先后開設了６家分支機構。