天野郁夫 陳武元
[摘要]對世界各國來說,隨著高等教育大眾化的快速發展,如何創造出使大學的質量水平得以維持和提高的機制,一直是一個十分重要的問題。本文試圖探討二戰前、后兩個時期,日本高等教育機構設置認定的兩種方式——“設置認定”方式和“標準判斷”方式形成、分化、整合的過程,以及國家在認定制度建立與變遷過程中所發揮的作用和對公、私立高校所采用的設置方式的異同,以此論證設置認定方式與高等教育規模擴張、高等教育制度形成之間的密切關系。
[關鍵詞]高等教育機構;設置認定;標準判斷
[中圖分類號]G649
[文獻標識碼]A
[文章編號]1672—0717(2005)05—0023—10