王章明
摘要:現(xiàn)代的教學設計與傳統(tǒng)的備課有許多相通之處,“大綱時代”存在的種種局限,是多因素交互作用而造成的,并不都是傳統(tǒng)體育教學“備課”這一因素引發(fā)的;教學設計的優(yōu)勢在于系統(tǒng)性與創(chuàng)造性,如何設計符合“體育與健康課程標準”的教學系統(tǒng)和教學方案,是一項亟待解決的課題。
關(guān)鍵詞:新課程理念;體育教學設計;學術(shù)探討
中圖分類號:G807.0
文獻標識碼:A
文章編號:1006—7116(2005)04—0092—03