課件作業也精彩

白洪海

信息技術整合化學學科，可以讓化學中抽象的概念和原理、微觀的結構、由于危險或有毒而不便操作的實驗等形象化和動態化，創設出一種形象逼真、色彩鮮艷、動靜結合的交互式課堂教學環境，從而為學生提供多重刺激，激發學習興趣。然而，當學生在完成課外作業時，面對的仍舊是枯燥的白紙黑字，這與生動活潑的課堂情境形成鮮明的對比，從而導致學生自學和完成課外作業的積極性大打折扣，作業應有的作用得不到發揮。針對現階段CAI課件更多關注課堂教學設計，忽視對課外作業的情感投資而造成學生課內和課外脫節的現象，筆者認為讓CAI課件走進課外作業，設計出一些形式活潑的、動態的課外作業，可以最大限度地調動學生的積極性，充分挖掘學生的潛能，培養他們獨立學習、獨立思考解決問題和主動探究的能力。