在好多年前有個孩子,他每天晚上做完作業(yè)后,總是喜歡趴在頂樓的窗前,望著滿天閃爍的星星,久久地出神。他在想,這天空中到底有多少顆星星?宇宙究竟有多大?哪幾顆星星生活著人類?他們是否也在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望著我們?這時,便引得他媽媽在他身后喊:“發(fā)什么癡呀?快點(diǎn)睡覺去!”
孩子有個哥哥是天文學(xué)家,在紫金山天文臺工作,那里有巨大的天文望遠(yuǎn)鏡,能看見肉眼看不見的遙遠(yuǎn)星體。孩子做夢也想長大了當(dāng)一個天文學(xué)家,能去紫金山天文臺看星星,能坐宇宙飛船去太空遨游。那個年代,哥哥是他心目中的英雄與偶像。
除了太空夢,孩子還有許許多多的夢想。在看完了一本介紹祖國山水風(fēng)光的《兒童時代》雜志后,他就夢想著將來要當(dāng)一名記者,每天坐著大飛機(jī)去名山大川游歷,寫最美的文字,拍最美的照片。
孩子喜歡看小說,看《三國演義》,看《西游記》,看《水滸傳》,看《鋼鐵是怎樣煉成的》??赐暌院螅€覺得不過癮,就把小說里的故事再一個一個地接著往下編,把編完的故事講給同學(xué)聽。他從玩具店里買來木制的刀槍,把鐵床的床架想象成駿馬,騎在他的駿馬上,揮舞著刀槍,與想象中的敵人奮勇廝殺。小說中的英雄們,就這樣在孩子的想象中又活了起來。
有一次,孩子去爬桂林的南溪山,爬到半山腰沒有了路。孩子望著前方筆直的懸崖想,那懸崖上面會藏著什么呢?那兒有沒有仙女?有沒有樹妖?有沒有土地老公公?于是孩子帶著幻想,攀著陡峭的巖縫爬了上去,一直爬到了山頂上。山頂上沒有奧秘,但是孩子卻在那兒看到了整個桂林,那是在山崖下看不到也看不全的景象,無比的壯觀。雖然攀著巖縫下山格外危險(xiǎn),一不小心就會跌下山去。但孩子的心里只有驕傲,沒有后悔。因?yàn)樗w驗(yàn)到了從未體驗(yàn)過的壯麗。
幾年以后,孩子沒讀完初中,就去遠(yuǎn)方偏僻的農(nóng)村當(dāng)了一個農(nóng)民。他干起農(nóng)活來很拼命。耕作之余,孩子喜歡一個人睡在渺無人煙的地頭,望著滿天變幻無窮的絢麗云霞,想象著它們是仙女的霓裳,是天神的戰(zhàn)馬,是鳳凰的羽翼,是游龍的鱗光。夜晚,孩子常常躺在谷場的草堆上,盡情地欣賞著在城市里從未見過的璀璨銀河,想象著它的流動,幻想著蘊(yùn)藏在其中的神話般的天宮。
又過了幾年,孩子回到城里,在一家廢品回收站當(dāng)營業(yè)員。孩子又開始做他的大學(xué)夢了。他懷著對重返校園的無限憧憬,從裝著回收來的廢舊書籍的破麻袋里尋找出教科書,利用勞動間歇和午休的時間,鉆在廢紙堆里拼命地補(bǔ)習(xí)。他從親戚家的孩子那里借來復(fù)習(xí)提綱,利用早晨和晚上的時間玩命地抄寫、背誦、做習(xí)題。在那次高考中,連初中也沒讀完的他,竟然奇跡般地獲得了超過錄取分?jǐn)?shù)線的成績。大學(xué)在向他招手了。
這個孩子就是我。
如今,我早已大學(xué)畢業(yè),并先后在幾家期刊擔(dān)任主編。坐著飛機(jī)去名山大川、異國他鄉(xiāng)旅行,拍攝那里迷人的風(fēng)光,早已不是夢想。我常常想,假如沒有童年的想象與幻想,沒有孩提時代絢麗的夢,就不會有今天的我,不會有我的大學(xué),我的攝影作品,我的詩,我的小說、童話和散文。童年、少年時代的想象與幻想,對于一個人的成長,是多么重要??!
我深感不安的是,由于應(yīng)試教育的長期影響,今天的孩子的想象與幻想能力,與我年少時相比,受到了不同程度的壓抑。我常常問我的少年朋友:“你們長大以后想做什么?”他們有的回答:“嗯……我也不知道呀?!庇械幕卮穑骸斑@個嘛……爸爸媽媽還沒說呢!”臉上的表情一片茫然。
從小被扼殺了想象力的孩子,長大以后就很難有創(chuàng)造性的作為。
他們的夢想在茫茫題海中失落了。他們應(yīng)該尋找回他們失落的夢想。有夢才會有成功,有夢才會有堅(jiān)強(qiáng)。
想象,不僅是生命力的源泉,創(chuàng)造力的源泉,也是一切事業(yè)成功的源泉。