上課了,我們迅速走進教室,這堂課是我們最喜歡上的美術課,由蔣老師給我們上。
一進教室,我就看見一面由許多小方格組成的大屏幕,我不禁心生疑問:這些小方格是干什么用的呀?我滿心疑惑地坐了下來。這時,蔣老師像是知道了我們的心思似的說:“我們來做一個小游戲,大屏幕上有許多小方格,我每次打開一個方格,大家就能看到一個同學的面部的一個器官,來猜一猜是哪一位同學的,這些同學都是我們班的學生,看看誰先猜出來!”說著,蔣老師打開一個小方格,里面出現了半只眼睛,開始大家還猜不出來,后來方格陸續被蔣老師打開,我們猜得也漸漸地接近了標準答案,最后,大家一起喊:“姜育秋!姜育秋!”蔣老師這時點了一下屏幕,嘿嘿一笑:“Yes!”同學們發出了歡呼聲,屏幕上立刻出現了姜育秋那甜甜的笑臉!哦,我明白了!前幾天,蔣老師拿著攝影機滿校園地拍照片,問他干嗎,他還不說,只是詭秘地一笑,原來是上這堂課要用呀!
這時,蔣老師說:“為什么大家能夠準確地猜出來?因為每一位同學都有自己的面部特點!”這時,屏幕上出現了一個人的頭,用三條橫線平均分成三份,然后又用縱線平均分成五份,蔣老師說:“一般畫人都要按一定的比例,屏幕上出現的就是我們常說的‘三庭五眼’!”我若有所思地點了點頭。
接著,屏幕上出現了一個空白的人頭,而五官擺在了一旁的工具欄里。李翔宇拿著鼠標將眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴移了上去,最終拼成了一位誰也不認識的人。最后,蔣老師用鼠標一點,我們一眼就認出那是大名鼎鼎的謝霆鋒。
最有趣的就是畫畫了,大家畫得真是千奇百怪。同學們都抓住了人物的面貌特點,再加上自己的想象,一幅幅富有個性的畫就誕生了。我選擇了蔣老師作為我的繪畫對象,我把蔣老師的眼鏡畫得格外大,看上去像電視上的動漫人物一樣,十分可愛。
美術課,精彩無極限!
(指導老師:張洪濤)
分析
開頭簡潔明了,交待時間、地點及主人公。
設懸念,不知小方格有何用途。
細致描繪,將一堂別開生面的美術課呈現在讀者面前。
揭示游戲意圖,深入淺出,點明中心。
敘述完整,材料安排詳略得當。
點題。
總評:本文講述的是一節精彩的美術課,文中的蔣老師打破了美術課的傳統教法,采用了一種新的教學方法(游戲與畫畫相結合),不僅激發了學生學習的興趣,更使讀者眼前豁然一亮。我相信大家讀過之后,也會認為這的確是一堂精彩無比的美術課。