別樣的“空白”別樣的震撼

有位教師在講授思想政治課中“增強(qiáng)民族自尊心，同損害國家尊嚴(yán)的行為作斗爭”這一內(nèi)容時(shí)，先給學(xué)生講了一個(gè)故事：“1997年夏天，40名中學(xué)生飛越太平洋，來到澳大利亞參加悉尼第八屆國際音樂節(jié)。當(dāng)他們準(zhǔn)備在悉尼市政廳演唱時(shí)，帶隊(duì)老師嚴(yán)肅地對學(xué)生說……”講到這里，這位教師停頓了下來，且表情嚴(yán)肅。教師在這片刻的沉默中造成一種“空白”，使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的懸念。接著，這位教師繼續(xù)講道：“帶隊(duì)老師告訴大家剛才在大會(huì)的演出臺上發(fā)生了一件有損我國尊嚴(yán)的意外事件。他說：‘同學(xué)們，我們要……”講到這里，教師又停頓下來，這又使學(xué)生產(chǎn)生一種懸念：事關(guān)國家尊嚴(yán)的問題應(yīng)該怎樣做呢？接著，教師氣憤地伸出手臂，果斷地一揮說：“‘放棄演出！'。接著帶隊(duì)老師立即與大會(huì)組委會(huì)交涉，組委會(huì)和惹起事端的團(tuán)體代表走上舞臺，當(dāng)著全場觀眾向中國代表團(tuán)致歉。同學(xué)們帶著喜悅和自豪的淚水登上舞臺，以優(yōu)美的歌聲在異國他鄉(xiāng)的舞臺上捍衛(wèi)了祖國的——尊嚴(yán)！”說著，教師緊攥拳頭在胸前剛勁有力地一揮而止，如電影中的“定格”。頓時(shí)，全班響起了一片歡呼聲。

這位教師在講述這則故事的過程中，運(yùn)用體態(tài)語言創(chuàng)造了多次“空白”，既激發(fā)了學(xué)生豐富的聯(lián)想，又將學(xué)生的愛國情感推向了高潮。