沙粒．珍珠

平凡的沙粒只有在不見天日的蚌體中經過久久的孕育，才能變成晶瑩剔透的珍珠。

一

耐不住平淡，天才變庸才。

方仲永，一位不可多得的天才。他三歲能吟詩，五歲會作文，且詩文“皆有可觀”，成人亦不可及。然而，由于他過早地品嘗到了人生成功的喜悅，他的父親又是一位急功近利、愛貪小便宜的人；于是，小小年紀的方仲永便成了其父的“搖錢樹”，整天跟著父親“環謁于邑人”，以便掙幾個賞錢、混幾頓好飯，由于仲永父親“不使學”，他自己也耐不住平淡，樂意跟隨父親到處去炫耀，最終一個天才“泯然眾人矣”。

看來，耐不住平淡的人，即使天賦再好，也會變得碌碌無為。

二

耐得住平淡，終于登上文學顛峰。

曹雪芹，為了創作《紅樓夢》，甘于平淡、甘守清貧，生活窮困潦倒，甚至需要朋友的周濟才能艱難度日。但是他目標明確、矢志不移，在平淡中孜孜以求、筆耕不輟，“披閱十載，增刪五次”，傾注半生心血，終于完成了文學巨著《紅樓夢》，從而使他登上了文學顛峰，受到后人的無限景仰。

耐得住平淡，在平凡中不懈追求，才造就了一代文學大師曹雪芹。

三

在逆境中保持一顆平常心，在平淡中鍥而不舍，終有所成。

儒勒·凡爾納，年輕時默默無聞，他創作的科幻小說《氣球上的星期五》無人賞識，先后十幾次被退稿。然而他甘守平淡，專心創作，忍受別人的誤解，不顧別人的冷言冷語，保持一種平常的心態，繼續從事他的科幻小說創作，終于取得了成功，成為“近代科幻小說之父”。

綜觀歷史，在榮譽和鮮花中取得成功的人寥寥無幾，而能在平淡中默默耕耘、執著追求，最終取得成功的人卻比比皆是。

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！奔t塵中的人啊，遠離塵世的喧囂吧，只有甘守自己寧靜平淡的心田，在默默無聞中積聚力量，才有可能由平凡的“沙?！被癁殪陟谏x的珍珠。

【作者系河北省武安市第三中學高三（４７）班學生】

點評：

本文精選了三個貼切的事例———一個反面事例，兩個正面事例———論證了“耐不住平淡”，則“天才變庸才”；“耐得住平淡”，才有可能“成就自己的事業”的主題。事例精當，以事明理，很有說服力。

題目不直接說出論點，而以《沙?！ふ渲椤纷鲱}目，貼切形象而又富含哲理。

開篇用“沙粒”只有“在不見天日的蚌體中”耐得住平淡，才可以變成“珍珠”開頭，富有文采，充滿理趣。結尾又用“紅塵中的人”只有“在默默無聞中積聚力量”，才有可能由“沙?！被癁椤办陟谏x的珍珠”來照應開頭，使全文結構完整，渾然一體。

本文從文體特點上來看，既不是典型的議論文，又不屬于記敘文，筆者為他取了個較形象的名字叫“串珠體”。以主題為“紅線”，選幾件（一般三四件）符合主題要求、能證明主題的事例，“串”在一起構成一篇前后呼應、渾然一體的文章。為使層次分明，每一事例可起一個小標題，也可用“一、二、三……”一一標出。每件事例前先加一句既緊扣全文主題、又概括提示所敘事例內容的話，并單獨成段。這樣，閱卷老師一眼就能看出你扣題緊不緊、點題明不明。接下來開始敘事，敘事是為了說理，一般用高度概括的語言夾敘夾議，一件事寫二百字左右為宜。每一件事猶如一粒“珠子”，幾粒珠子連綴在一起便是一串“珠子”（一篇文章）。這種結構的文章，條理清晰、主題突出、結構完整，易得高分。同學們不妨好好學學。

【指導并置評：顧子山韓瑛君】