女兒是一個活潑好動的孩子,屬于心比較散的那種類型(xíng),在家里除了看電視不用催(cuī)以外,做什么都得催她。當然,我想她在學(xué)校里也是這樣,時不時需要老師提醒一下。我女兒看電視非常認真:雙目緊盯熒屏(yíng píng),半天都不會眨(zhǎ)一下的。你要叫她,起碼要大吼(hǒu)幾聲,她才會“嗯”一下。
女兒剛上學(xué)時,我怕她看電視會影響學(xué)習(xí),就不讓她看電視了。后來,有一次聽到女兒對鄰家小孩說:“上幼兒園好,上小學(xué)不好,連電視都不讓看,真想變小。”我和她爸爸聽后心里都有所觸(chù)動:在我們眼中,上學(xué)是好事、開心事,可以學(xué)到很多東西,可在女兒心中卻因為看不上電視變成了痛苦的事。我和她爸爸商量(shāng liáng)后決定,與其這樣,還不如讓她每天看一會兒電視,不過要有目的地看電視:要認識電視中出現(xiàn)的而課本上沒有的字;要知道電視中人物行為正確與否,該不該那樣做,要怎么做。女兒知道后高呼“萬歲”,抱住我親個不停。
一段時間后,我發(fā)現(xiàn)女兒學(xué)習(xí)成績并沒受影響,還認識了不少生字,寫話能力也有所提高,自己可以很輕松地把句子寫得比較通順(tōng shùn)。像這次老師布置(zhì)了一道寒假作業(yè):做一次調(diào)查。女兒馬上有了一個主意——做天氣調(diào)查表。(這就是她從動畫片中借鑒過來的)她讓爸爸幫助畫表格,我呢,寫標題,她自己呢,忙著在表周圍畫花草、貼(tiē)小動物。寒假里,每天晚飯后女兒做的第一件事,就是趴(pā)在小書桌前畫天氣情況。我很奇怪,女兒這次可真有耐(nài)性,居然連去旅游都不忘帶表格。新學(xué)期開始了,作業(yè)交上去,李老師表揚了她,女兒開心得不得了,回家后第一句話:“媽媽,老師夸我了,你看,看電視還是有用的吧!”
想想也是,與其不讓女兒看電視,讓她不開心,不如引導(dǎo)她,因為事情都有兩面性,主要看你怎么去做。這僅僅是我的一點想法,不知道大家是怎么看的。