淺談語文閱讀教學的對話

《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》指出：語文教學應該在師生平等對話的過程中進行；閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。在閱讀教學中，存在著多重對話關系，在本文中，筆者試從生本對話、師生對話兩個方面作初步的探討。