讓小學生在錯誤中“富”起來

新課改的重要目標是讓學生體驗學習的過程，掌握學習的方法。傳統(tǒng)的語文課堂教學多為學生達到教師預(yù)先安排的教學目標，學生在方法上很少有較大的長進。方法單靠灌輸是不夠的，它必須通過大量的失誤逐漸在體驗中循序漸進地生成。心理學家皮亞杰指出：“兒童的錯誤實際上是通向理解的自然階梯。”