議論文對長篇敘事材料的處理

寫議論文，不可不用事實材料，然而許多學生對校長的敘事材料卻不善于處理；或不加選擇，全盤照搬；或不辨輕重，詳略失當；或不作分析，觀點欠鮮明。《過秦論》一文用大量的篇幅來敘事，用敘事來說理，在敘述史實時，作者又力避平鋪直敘，而根據表達觀點的需要，作了各種技術上的處理，對中學生寫作具有很大的啟示作用。