“給我一個支點,我可以撬動整個地球。”阿基米德的話也同樣適用于中學語文課堂教學評價。恰當的課堂評價,可以使學生處于積極的學習狀態中,把學生學習中的內在需求充分調動起來,其評價功效是不可估量的。當然,課堂評價不當,必會抑制學生的積極性,扼殺學生的創新思維、創新能力。
現代語文2005年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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