高考笑話

媒體上說，一年一度的內地高考是考學生，也是考家長。

這句話只對了一半，高考還在考社會。你看高考那幾天，教育部門抓考風考紀、衛生部門抓飲食衛生、公安部門抓安全保密、環保部門抓“禁噪”、交管部門抓“禁鳴”、宣傳部門抓“禁炒”：禁止炒作高考……

在今天的中國內地，沒有多少事情比高考更嚴肅更神圣的了。不過，甭看全社會都神經緊張，甭說高考都有條不紊，其間搞笑、幽默的軼聞趣事并不少，因為考慮到可能有負面的影響，軼聞趣事最終并沒有成為敏感的記者們筆下鮮活的素材，聽者往往一笑了之，多少新聞價值都付輕松笑談中。

軼聞有比新聞更高的“信息質”，信不信由你。

其一，今年高考江蘇卷的作文是一篇話題作文：古人常用鳳頭豬肚豹尾來形容寫作，意思是開頭要精彩亮麗，中間要充實豐富，結尾要響亮有力，小到學習生活，大到事業人生何嘗不是如此；要求以此為話題，寫一篇不少于八百字的文章。有記者想做一條“高考花絮”，便在考場之外采訪送考的家長：如果讓你來完成，你會怎么寫？今天的家長大都也是高考的過來人，可是一聽那作文考題，他們忽地懵了，不禁反問了記者一句：這題目是肉聯廠的什么人出的吧？──不知道苦心孤詣的命題者聽到家長們刻薄的反問會有何感想？假如有考生就以家長的那句反問開頭，暢議高考作文的導向意義，兼論作文與做人的兩者關系，直言當下高考作文的命題誤區，不知道這樣的作文能否拿到高分？

其二，安全保密事關考試能否順利進行和社會的穩定，責任重于泰山。從試卷進入保密室的那一刻起，考務人員就開始將視線全天候鎖定試卷，每天至少有四人（其中包括兩名公安人員）二十四小時晝夜值守，決不允許在保密室會客、吸煙、飲酒和娛樂。在某省召開的高考工作會議上，有人鄭重提議，高考試卷保密室的保衛工作最好聘請一批文盲去擔任，他們即使有什么企圖也無法及時傳播試卷的內容。──不知道這一寶貴的建議最終會不會被有關部門采納，不過，現在考場、市場舞弊現象可是愈演愈烈，四川有企業就公開聲稱只招聘文盲的一線工人，以防專利技術被人竊?。〒督鹆晖韴蟆罚玻埃埃的辏对拢溉請蟮溃?！看來，信息時代文盲或半文盲還有著特別的用場。

其三，前些年，許多地方高考第一天都有領導巡視考場，以示重視。某地一位分管教育的領導一次視察考場時，特意從窗戶外瞥了一眼語文試卷，不看不知道，一看真奇妙：“咦？今年的高考語文怎么和英語合在一起呀？這就是‘３＋Ｘ’嗎？”一同巡考的官員大惑不解，細看方知：原來是語文試卷上選擇題的答案前面都標有ＡＢＣＤ的序號，他老先生誤讀為英語了。──幸虧這樣的領導只重視高考，如果再重視平時的教學，學?？删蛠y了，老師可就完了，孩子可就栽了！

其四，早些年前，外地一位考生在高考英語作文時，不知從何處下手。關鍵時刻，怎能丟分？考生一下子想起老師考前的諄諄教導：千萬別空題，就算不會，也要將空白處寫滿字。于是，他呼啦啦地用漢語拼音湊合成一大篇“英語作文”。──如此“中為洋用”，據說閱卷老師是哭笑不得，而人家考生也是進退兩難：寫，不是；不寫，又不是。

親耳聽來的這些趣事，姑謂之“高考笑話”，聽起來十分搞笑，想起來卻有幾分凝重：我在自己和別人的笑聲里感受到的是高考制度傳遞給社會方方面面的壓力，我在輕松和興奮的笑聲里，察覺到的是高考壓力之下社會的某些變形與缺失。

高考制度恢復二十多年了，其間的軼聞趣事笑話，或許也可以出一本專輯了。信手拈來幾則，以俟觀世風者得焉。