一年一度的森林運動會就要開始了,森林里到處彩旗飄揚,張燈結彩。森林里的動物們都紛紛急著去報名參加。老虎、獅子、豹子、兔子根據自己的特長報名參加了賽跑;青蛙、袋鼠報名參加了跳遠;小熊、小豬報名參加了新開設的舉重項目……看,它們一個個摩拳擦掌的,信心十足。
在一陣震天的鑼鼓和喧鬧的叫喊聲中,運動會的帷(wéi)幕拉開了。森林里可熱鬧啦!老虎、獅子、豹子、兔子都像離弦的箭一樣向終點跑去。它們你追我趕,一會兒老虎在前,一會兒豹子又超了過去,一會兒獅子也沖在前。別看兔子個子小,它也不示弱,奮起直追。看臺上的觀眾緊張極了,有的大聲呼喊著:“老虎必勝,老虎必勝……”有的高喊著:“獅子獅子,你真棒,沒有你,我不看!”還有的……眼看就到終點了,豹子猛一沖刺,憑著自己的力量與經驗,第一個沖過終點,獲得了第一名。大家都為豹子感到高興。而老虎呢?只取得個第二名,它非常不好意思,漲紅了臉走了。老虎一邊走一邊想:“我回去要刻苦鍛煉,爭取在明年的比賽中取得好的成績?!?/p>
老虎走遠了,青蛙、袋鼠的跳遠比賽還在激烈而緊張地進行著……(指導老師:鄒淑紅)
推薦理由
小作者喜歡讀書、喜歡寫作,知識面廣,且富有想象力,駕馭語言的能力也較強。這篇文章是在我教完一篇課文后,要求學生用給定的“熱鬧、像離弦的箭、彩旗飄揚、緊張、你追我趕”等詞語自由寫一個片斷時,小作者充分發揮自己的想象力而完成的一個片斷。文章語言生動,極富童真童趣。從文章中不難看出小作者寫作的自由與歡樂。同時,我也受到了一定的啟發:作文教學要減少對學生寫作的束縛,多鼓勵學生自由表達和有創意地表達。———鄒淑紅
讀文雜感:讀了陳志鵬的文章,我深受啟發。我覺得他是一個想象力豐富的人,是一個敢于創新的人。我也完成了這次練習,可我寫得太普通了。在選擇材料的時候,我只想到了運動會的場面,卻沒有想開來。我喜歡讀他的這篇文章。我佩服他。(謝澤坤)
家長的話:孩子的頭腦中總是充滿著想象和希望。他經常問一些我想不到的問題,比如:我們每天在學校讀書接受教育,動物們在哪兒上學呢?《動物世界》中介紹的動物們有與人一樣的生活經歷,它們都是向誰學的呀?要是我也能像它們一樣,我的生活不是就更有趣了嗎?我也不厭其煩地向他介紹,引導他,使他心中充滿了美好的幻想和希望。而這種幻想融入其寫作中,他寫出的文章便充滿了浪漫的色彩。