吉雷·米勒起床了,做好早餐的媽媽對他說:“昨晚你睡得好嗎?親愛的小寶貝。”
“不知道,媽媽,因為我睡著了。”
“媽媽,有一件事差點忘了,”正要上學的米勒說:“今天我們學校有一個小小的家長會,老師叫你務必去參加。”
“什么叫做小小的家長會?”
“就是只有老師和你兩個人開會的意思。”
原來,米勒在學校闖了禍,老師要找他媽媽談談,他不敢直言相告,就編出所謂小小家長會的說法。
在上學的路上,米勒想起身上沒有零花錢,這時,剛好有一個似曾相識的大人走過來,米勒迎上去說:“早上好,叔叔,你可不可以給我5塊錢,讓我和我的家人團聚?”
“好吧,你的家人在哪兒?”
“他們在下一個站臺旁的檳榔店里。”
在植物課上,老師問:“這種水果什么時候采摘最好?”
米勒的同學舉了手,但站起來時卻不知道該怎么回答,用求援的眼神望著米勒。
“主人不在的時候。”米勒大聲的告訴同桌。
同學們聽了拍手稱快。老師便點名米勒回答下一個問題:“防止食物壞掉的最好的方法是什么,聰明的米勒?”
“吃掉。”米勒說。
“哈哈——哈哈——”教室里爆發出又一片歡叫聲,米勒成了他們的答題英雄。
類似這樣的回答,幾乎在每一堂課上都發生,在米勒的榜樣下,同學們都學會了積極回答問題。例如:“不能冷凍的液體是什么?”
“熱水。”
“為什么自由女神站在紐約港口?”
“因為她不能坐下。”
“17世紀的科學家有什么共同的特性?”
“他們都死了。”
在體育活動時,米勒跑到老師那說:“我哥哥的帽子掉了。”
老師問他:“你哥哥的帽子掉了,你哭什么?”
“它掉的時候是我戴著的。”
放學前,米勒來到一個女同學面前:“下午你用不用水彩?可不可以借給我用?”
那女孩說:“對不起,米勒,下午我要用。”
“那好,你就沒有時間用網球拍了,我向你借網球拍好了。”
回到家里,米勒傷心極了:“媽媽,我把樓梯弄倒了。”
媽媽安慰他說:“沒有關系,去告訴爸爸把它扶起來就好了,孩子。”
“但是,爸爸本來是在樓梯頂上的。”
吃晚餐的時候,隔壁那個破嗓子又傳來了。
“你為什么說真希望他去電視上唱?你不是被他煩死了嗎?”
“是啊,”米勒說。“如果他是在電視上唱,我就可以馬上關掉。”
睡覺前,米勒同哥哥玩時打破了花瓶,哥哥很害怕,米勒卻說:“看我的。”
米勒跑到大廳,告訴正在看電視的媽媽:“我和哥哥發明了一種方法,媽媽,你幾十年來一直擔心那個花瓶,從今以后你再不用擔心了。”
“什么方法?”
“這是一個秘密。”說完,米勒跑進了臥室。
選自《讀寫天地》2005年2期