綠色的書房

風(fēng)調(diào)皮地在竹林里穿梭，“呼啦啦，呼啦啦……”不時地去逗一下那個在晃蕩的秋千上看書的小丫頭；一會兒將她的頭發(fā)拂到臉上，一會兒將竹葉拋到她手中的書上。丫頭不理會風(fēng)的胡鬧。這會兒，她的心已經(jīng)隨著故事情節(jié)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了。

那個丫頭就是我！

這片竹林，是我的樂園，也是我的書房。竹林臨著小河，一年四季青翠蔥蘢。最美的是在春夏之交，風(fēng)柔和溫潤，河畔開滿繽紛的野花，白的、紫的、藍(lán)的……或濃或淡的香味跟著風(fēng)瘋跑，把每棵鮮綠的竹子熏得香香的。

我在竹林里找了兩棵粗的竹子，用一個小板凳和繩子纏纏繞繞做了一個簡易的秋千架，不知羨煞了多少小毛孩。

此后，只要一得空，我便帶著書，躲開媽媽的嘮叨，鉆到竹林里，在秋千上靜靜地待著。

就在這個綠色的大書房里，我像鳥兒一樣飛越了千山萬水，像精靈一樣穿越了過去未來。從唐詩宋詞中，我領(lǐng)略了中華文化的博大精深，結(jié)識了充滿豪情的英雄、婉約清麗的才女，了解了作者對美好生活的期待和向往；在書里，我見到了古老的城堡、莊嚴(yán)的教堂、金發(fā)碧眼的公主、可憐的凡卡……我感受到了什么是真、善、美，什么是執(zhí)著、勇敢，什么是對，什么是錯！

光線漸漸暗淡，字跡模糊得難以辨認(rèn)，在父母一聲緊似一聲的召喚里，我才從書中艱難地抽身而出，依依不舍地離開竹林。回首望望，夕陽下的竹林依然誘人，我朝它擺擺手，明天見！

（指導(dǎo)老師：萬小蘭）

指點(diǎn)迷津

能夠明確表達(dá)文章中心、點(diǎn)明主題的句子就是主旨句。中心就是主旨，是文章所要說明的那個道理。文章是一個有機(jī)的整體，中心思想貫穿其中。聯(lián)系文章表現(xiàn)的內(nèi)容循章求旨，是探索中心、尋找主旨句的主要途徑。

腦力大比拼

一、一篇描寫小朋友的文章中，下面哪一句話一般不用作中心句：（）

A.他十二歲了。B.他熱愛勞動。

C.他很淘氣。 D.他很可愛。二、判斷正誤。

A.主旨句一定在文章的開頭或結(jié)尾。

（）

B.主旨句應(yīng)該是全文最精彩的句子。

（）

C.主旨句應(yīng)點(diǎn)明文章的中心。（）

三、《綠色的書房》一文中的主旨句是：（）

A.這片竹林，是我的樂園，也是我的書房。

B.只要一得空，我便帶著書，躲開媽媽的嘮叨，鉆到竹林里，在秋千上靜靜地待著。

C.回首望望，夕陽下的竹林依然誘人，我朝它擺擺手，明天見！