對小學教師參加繼續教育培訓態度的調查分析

為了提高中小學教師隊伍整體素質，適應基礎教育改革發展和全面推進素質教育的需要，教育部于1999年9月13日發布了《中小學教師繼續教育規定》。規定中對為教師適應崗位要求而設置的教師崗位培訓從學時上作出了五年累計不少240學時的要求。五年來，各地在《規定》的指導下，開展了新教師崗前培訓、骨干教師培訓和面向全體教師的教學基本功、師德修養、教育技術等為學習內容的全員性的培訓等。應該說這些培訓為區域教育的發展注入了活力，起到了積極的推動作用。研究總結中小學教師對參加培訓的態度，采取切實有效的培訓措施，改進培訓方式，以適應當前新課改的培訓需要，對縣區教師培訓機構來講，具有重要的理論價值和實踐上的指導意義。