基于Petri網(wǎng)技術的虛擬教室協(xié)同機制的研究
2005-04-29 00:00:00姚全珠楊盛泉
計算機應用研究 2005年11期
摘 要：借助Petri網(wǎng)模型對虛擬教室中教師和學生在課堂中的協(xié)同關系、協(xié)同機制進行形式化的描述、分析，并且用控制進程并發(fā)的理論觀點來實現(xiàn)這種協(xié)同機制。
關鍵詞：虛擬教室；協(xié)同；Petri網(wǎng)；進程
中圖法分類號：TP393
文獻標識碼：A
文章編號：1001—3695(2005)11—0186—03
